中國數(shù)學(xué)發(fā)展簡史: (一)中國古代數(shù)學(xué)的萌芽 原始公社末期,私有制和貨物交換產(chǎn)生以后,數(shù)與形的概念有了進一步的發(fā)展,考古發(fā)現(xiàn),仰韶文化時期出土的陶器,上面就已刻有表示數(shù)字的符...
“未來的關(guān)鍵在于教育,教育的關(guān)鍵,在于老師。老師,應(yīng)該真正成為一個崇高的職業(yè),一個受尊敬的職業(yè),應(yīng)該讓最優(yōu)秀的人去擔當做老師。未來國與國之間的核心競爭點就是教育,而教育的重點...
文/學(xué)峰 新世紀以來,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,進行教育改革的呼聲,不絕于耳。 馬云預(yù)言,未來二三十年,教育界將發(fā)生翻天覆地的變化。 教育的革命,教育的改革,是大勢所趨,是人心所向。...
文章摘要: 數(shù)學(xué)的發(fā)展是以數(shù)和形兩個基本概念為主干的,整個數(shù)學(xué)就是圍繞數(shù)與形兩個概念的提煉、演變和發(fā)展而發(fā)展的.數(shù)學(xué)發(fā)展史中—直存在著數(shù)與形兩條并行不悖的發(fā)展路線,一條以發(fā)展...