又是一個(gè)平常的早晨,凌晨4點(diǎn)半起床,收拾行李、洗漱、下樓、叫車,而后到達(dá)成都東站,三三又一次走在路上。 從年會(huì)回來(lái)到現(xiàn)在,睡眠嚴(yán)重不足,于是一上...
10.15晚 海上最后一天了,輝煌號(hào)仍然在海的中央,海浪聲聲,涼風(fēng)徐徐,天上安安靜靜地掛著一輪彎月,遠(yuǎn)處開(kāi)始有了點(diǎn)點(diǎn)的燈光,我有一種凡人升了盤(pán)仙...
一、整體性學(xué)習(xí)的一些概念 整體性學(xué)習(xí)三要素:結(jié)構(gòu)、模型、高速公路 結(jié)構(gòu):一個(gè)新學(xué)到的知識(shí),需要和已有的知識(shí)形成盡可能多的聯(lián)系,就好像一座建筑最好...
俗話說(shuō):工欲善其事,必先利其器。無(wú)論做任何事情,都需要講究方式方法,學(xué)習(xí)自然也不例外。 整體性學(xué)習(xí)方法的理論基礎(chǔ)是認(rèn)為任何一門(mén)知識(shí)都不是獨(dú)立存在...
第一部分 基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)時(shí)大腦是如何運(yùn)作的 01大腦學(xué)習(xí)的機(jī)制 圖1—1中顯示的幾塊區(qū)域是人們用以學(xué)習(xí)的核心部位:內(nèi)嗅皮層,它類似于某種過(guò)濾器,專...
本書(shū)思想核心是:我們對(duì)學(xué)習(xí)這件事的傳統(tǒng)認(rèn)知可能是錯(cuò)的。你可能認(rèn)為找個(gè)安靜的地方學(xué)習(xí)比較好,實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻是在有打擾的情況下學(xué)習(xí)效果更好。你可能認(rèn)為最...
《如何閱讀》該書(shū)中作者用用淺顯易懂的語(yǔ)言講述了閱讀的種類及其方法,為我們正確的閱讀指引了方向。 書(shū)中作者將閱讀分為四個(gè)層次,分別為:基礎(chǔ)閱讀、檢...
親愛(ài)的各位小伙伴們,班主任教練團(tuán),大家早上好,我是來(lái)自二組的張靜,家人們都叫我三三! 我的三個(gè)標(biāo)簽是一兒一女的媽媽,中醫(yī)育兒理念倡導(dǎo)者,時(shí)間管理...
《如何閱讀》是一本有關(guān)如何閱讀、提高閱讀理解能力、享受閱讀藝術(shù)的經(jīng)典之作。該書(shū)盡管寫(xiě)作于數(shù)十年前,但經(jīng)久不衰,作者艾德勒在書(shū)中提出的閱讀理念和方...