發(fā)簡信
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教育改革，改革的未來到底是什么？
教育的本質(zhì)不是篩選，考試的本質(zhì)才是篩選。 教學(xué)的本質(zhì)是“自我教育”，是百花齊放，是學(xué)以致用，而不是都要去擠高等教育的“獨木橋”，無形中被動競爭。...
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選擇和規(guī)劃的意義
什么是選擇？ 說起選擇，對于“糾結(jié)癥”患者，想必是一種難以言表的折磨。在諸多選擇中，信息偏差決定了認知高低，認知高低決定了決策成本的大小，決策成...
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不自律的人，如何成為一個上進的人呢？
“上進”這件事，其實是反人性的，因為它要對抗自己的弱點，強迫自己拒絕各種誘惑。往深層次考慮：不是上進反人性，而是讓人上癮的事物迎合了人性。因為和...
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看視頻《梁寧：成功不是干出來的，是活出來的》的收獲和感悟
關(guān)于《西游記》的故事，之前聽過樊登做過類似的解讀： 孫悟空代表著唐僧的心。正所謂心猿意馬，心像猴子一樣目標變化不定。心里臆想能夠到達的距離，才會...
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趣談三國——劉備，到底算不算英雄
“古話說，天下大勢，分久必合，合久必分……喜歡三國歷史或者看過電視版《三國演義》的朋友想必并不陌生，沒錯，這是電視劇《三國演義》的開場白，隨著這...
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學(xué)習(xí)的本質(zhì)到底是什么？
我對”學(xué)習(xí)“這件事的理解 我，絕對算不上老師眼里的那種“好學(xué)生”。在萬維鋼《高手》那本書中是這么定義的：“好學(xué)生”，樂于遵守規(guī)則，善于取悅老師，...
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成長這件事，其實有跡可循
前言： 人們常說，每個人一生會經(jīng)歷三次成長，第一次是發(fā)現(xiàn)自己不是這個世界的中心的時候；第二次是發(fā)現(xiàn)即使再怎么努力，有些事情依舊是無能為力的時候；...
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為什么職場表達如此重要？說起職場表達，你是否有過這樣的經(jīng)歷：明明工作做得很出色，但是每次匯報都丟分；自以為理解的很清楚了，但是一開口就邏輯混亂；恐懼當(dāng)眾發(fā)言，一上臺就緊...