發(fā)簡(jiǎn)信
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論文分析 | “使用與滿足”理論視域下的綜藝成功之道：關(guān)注受眾之在意，理解受眾之需求 6/8傳播學(xué)家卡茨提出“使用與滿足”理論。該理論站在受眾的立場(chǎng)上，通過(guò)分析受眾對(duì)媒介的使用動(dòng)機(jī)和獲得需求滿足來(lái)考察大眾傳播給人類帶來(lái)的心理和行...
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《學(xué)會(huì)提問(wèn)》（三）：理解論證需要尋找假設(shè) 5/8假設(shè)是論證結(jié)構(gòu)當(dāng)中比較重要的存在，是全面理解論證的一個(gè)非常重要的單元，我們?cè)诶斫鈩e人的論證時(shí)需要知道對(duì)方做出了哪些假設(shè)，而我們自己在進(jìn)行...
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《學(xué)會(huì)提問(wèn)》（二）：詞語(yǔ)是表達(dá)意見(jiàn)的關(guān)鍵 4/8前兩周關(guān)于如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，我已經(jīng)了解到批判性思維的一些定義，關(guān)于學(xué)會(huì)提問(wèn)的重要性也略有感受，接下來(lái)的內(nèi)容是關(guān)于提問(wèn)當(dāng)中的一些細(xì)節(jié)詞匯研究與學(xué)習(xí)。 ...
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《學(xué)會(huì)提問(wèn)》（一）：我們都應(yīng)擁有批判性思維 3/8當(dāng)我看到華章書院對(duì)這本書的評(píng)價(jià)的時(shí)候，我就產(chǎn)生了興趣。我承認(rèn)，如何學(xué)會(huì)面對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行批判性的思考并提出關(guān)鍵性問(wèn)題一直都是我的困擾，我的...
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《社交媒體簡(jiǎn)史：從莎草紙到互聯(lián)網(wǎng)》（一）：追溯——分享是人的天性 2/8“不了解過(guò)去就永遠(yuǎn)處于孩提狀態(tài)。不利用往昔的成果，世界必定永遠(yuǎn)只是混沌初開(kāi)?！瘪R庫(kù)斯·圖利烏斯·西塞羅如是說(shuō)。無(wú)論是研究哪一學(xué)科，都需要以史為鑒...
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《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛過(guò)你的山》：每個(gè)人都有屬于自己的山你當(dāng)像鳥(niǎo)飛過(guò)你的山（Educated） 簡(jiǎn)介 ?們只看到我的與眾不同：?個(gè)?七歲前從未踏?教室的???孩，卻戴上?頂學(xué)歷的?帽，熠熠?輝。 只有...