發(fā)簡信
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《失去靈魂的卓越》讀書筆記（2）第二章：知識精英與公民意識-----大學(xué)生應(yīng)該接受什么樣的教育 青年是性格養(yǎng)成的階段，青年人很容易接受環(huán)境的影響。難道我們應(yīng)該聽任下一代聽...
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《失去靈魂的卓越》讀書筆記（1）第一章：選擇與方向—-課程改革是如何失去目標(biāo)的 亨利·希金森在1901年10月15日介紹哈佛學(xué)生聯(lián)誼會(huì)上講過這段話：“請記住：我們的大學(xué)是...
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《失去靈魂的卓越》讀書筆記（序）本書作者：哈瑞·劉易斯，哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)教授，任教哈佛30余年，1995至2003年任哈佛學(xué)院院長。本書標(biāo)題：《失去靈魂的卓越》，副標(biāo)題...
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沒有作業(yè)的周日還有點(diǎn)不習(xí)慣
手機(jī)日歷設(shè)了一個(gè)提醒，每周日晚上12點(diǎn)前完成讀書筆記，這個(gè)周日沒有作業(yè)要求，感覺好不習(xí)慣！
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《一個(gè)稱作學(xué)校的地方》讀書筆記（9）本章內(nèi)容是“改進(jìn)我們現(xiàn)有的學(xué)?！?，學(xué)校總是需要發(fā)展的，因此不斷改進(jìn)學(xué)校工作就是學(xué)校面臨的重要工作。它包括：澄清學(xué)校教育的目標(biāo)和功能，發(fā)展課...
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《一個(gè)稱作學(xué)校的地方》讀書筆記（8）在這一章里，對我感觸比較深刻的是以下幾個(gè)觀點(diǎn)： 1.學(xué)校之間的確存在著差異。師生的交往方式、學(xué)校的學(xué)術(shù)定位、學(xué)生受同輩群體的非學(xué)術(shù)...
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《一個(gè)稱作學(xué)校的地方》讀書筆記（7）這一章主要討論學(xué)校傳授的表面的課程（即課程指南中提供的課程，如文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語、體育、藝術(shù)、職業(yè)教育，包括課外活動(dòng)及校本課程等）和內(nèi)...
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《一個(gè)稱作學(xué)校的地方》讀書筆記（6）第六章 教師與教學(xué)環(huán)境 在20世紀(jì)70年代，美國的學(xué)校教育是在一種消極的環(huán)境中進(jìn)行的，教師感覺不到人們的信任和支持與賞識。有研...
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《一個(gè)稱作學(xué)校的地方》讀書筆記（5）本章講述的是《獲取知識的機(jī)會(huì)》，主要內(nèi)容是： 1.為什么要強(qiáng)調(diào)接受正規(guī)的教育？ 雖然目前獲得知識的方法很多，但學(xué)校的存...