今天聽了廈門海滄進修學校附屬學校戴曙光校長《名師是怎樣煉成的》一講座,受益非淺。戴老師用簡明而生動有趣的語言,具體的事例深入淺出地將他一...
今天的作業(yè)完成的不是很滿意。首先排版不夠好,右邊空出的太多,教科書這一級分枝應該要伸展一些,整體會更美觀;其次工具準備不夠充分,許多彩筆...
從學習思維導圖這一章節(jié)中認識到思維導圖是挖掘大腦無限潛力的革命性方法,是記學習筆記的有效方法。思維導圖不僅是一個幫助記憶的視覺工具,而且還是一...
比較認真地讀了超級記憶這一章節(jié),做了讀書筆記。繼續(xù)臨摹老師的作品。發(fā)現(xiàn)的問題還是蠻多,繪畫功底不行,線條畫的不夠流暢,不夠美觀,還需要繼續(xù)努力。
我認識到我是一個慢速閱讀者。每次讀書總是習慣一字不落,而且經常無意識的回跳,有意識地復讀,因此閱讀的速度非常慢。如果讀一本比較厚的書,通常是讀了...
我認識到了我是一個慢速閱讀者。每次閱讀總習慣一字不落,并且在閱讀過程中,我也是經?;靥鴱妥x,所以我閱讀的速度非常的慢。如果讀一本比較厚的書,經常...
讀書、找關鍵詞、列提綱就花了一個多小時。內容多了,做思維導圖的難度就加大了。今天繼續(xù)臨摹老師的思維導圖。???
學習了博贊學習技巧第二章高效學習的障礙,我才發(fā)現(xiàn)我就是一個勉強的學習者,總是為推遲學習找借口。我做了這一章節(jié)思維導圖的草圖,然后跟老師的圖比較,...
人的大腦是一臺非同尋常的,超強的處理器,能夠處理無限的、相互聯(lián)系的思想;如果能夠利用大腦全腦,充分發(fā)揮左右腦的功能,那么學習就會變得快速、輕松和...