讀書、找關(guān)鍵詞、列提綱就花了一個多小時。內(nèi)容多了，做思維導(dǎo)圖的難度就加大了。今天繼續(xù)臨摹老師的思維導(dǎo)圖。???
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SYX-10-125第三次作業(yè) -
SYX-10-125第二次作業(yè)學(xué)習(xí)了博贊學(xué)習(xí)技巧第二章高效學(xué)習(xí)的障礙，我才發(fā)現(xiàn)我就是一個勉強的學(xué)習(xí)者，總是為推遲學(xué)習(xí)找借口。我做了這一章節(jié)思維導(dǎo)圖的草圖，然后跟老師的圖比較，發(fā)現(xiàn)還是有較多的不同，顯得繁雜...
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SYX-10-125第一次作業(yè):你的大腦比你想象的更優(yōu)秀。人的大腦是一臺非同尋常的，超強的處理器，能夠處理無限的、相互聯(lián)系的思想；如果能夠利用大腦全腦，充分發(fā)揮左右腦的功能，那么學(xué)習(xí)就會變得快速、輕松和富有成效。
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SYX-10-125談?wù)劦谒拇巫鳂I(yè)我認(rèn)識到我是一個慢速閱讀者。每次讀書總是習(xí)慣一字不落，而且經(jīng)常無意識的回跳，有意識地復(fù)讀，因此閱讀的速度非常慢。如果讀一本比較厚的書，通常是讀了后面忘了前面。通過快速閱讀這一...