發(fā)簡信
IP屬地：山東
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解決問題，發(fā)散思維根據(jù)一道數(shù)學題:小紅有6個蘋果，小明的蘋果是小紅的3倍，小明有幾個蘋果？ 拓展學生的思維，讓孩子自由提問問題，根據(jù)孩子的問題做成的思維導圖，孩子...
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根據(jù)一道數(shù)學題:小紅有6個蘋果，小明的蘋果是小紅的3倍，小明有幾個蘋果？ 拓展學生的思維，讓孩子自由提問問題，根據(jù)孩子的問題做成的思維導圖，孩子...