發(fā)簡信
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1、核心理念之一：為了一切的人，為了人的一切。 2、核心理念之二：教給學生一生有用的東西。 3、核心理念之三：重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗。 4、...
今天，2019年8月19日，有幸聽原鄭州一中校長朱丹校長的報告。朱丹校長把自己在教育戰(zhàn)線的感悟毫無保留的分享給大家，三個小時的報告會，五六百人的...
理想是事業(yè)之母。 生活即教育，社會即學校，教學做合一。 以教人者教已，在勞力上勞心。 讀書忌死讀，死讀鑽牛角 培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去...
人，為什么要讀書？ 舉個例子，當看到天邊飛鳥，你會說：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！倍皇牵骸芭P槽，好多鳥?！碑斈闶贂r你低吟淺唱道...
幸福應(yīng)該是在創(chuàng)造中的，幸福應(yīng)該是在服務(wù)中的，幸福應(yīng)該是在研究中的，幸福應(yīng)該是與別人分享的。教育，恰恰是具有這些共同的特征，因此，教育是讓人...
小學畢業(yè)總復(fù)習是小學數(shù)學教學的重要組成部分，是對學生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學階段所學的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發(fā)...
在教育教學中，我們應(yīng)該如何做到一視同仁地對待每一個學生呢? 第一，要一視同仁，正視差異。 只有老師平等地對待每一個學生，真正尊重和信賴學生...
俗話說：“十個指頭有長短”，何況一個班幾十個人呢？在各科教學中，每個班總有幾個差生，而大多數(shù)教師也為此而頭痛。其實，差生并不永遠是差生，只...
西方哲學史上有一個著名的例子：在劍橋大學，維特根斯坦是大哲學家穆爾的學生，有一天，羅素問穆爾：“誰是你最好的學生？”穆爾毫不猶豫地說：“...