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    死于凌晨4:40,沒有遺言

    截止到今天,父親離世已經有3個多月了...... 本該早點寫點東西,可我有一個習慣,關于一些生活的所思所想不愿意在事件剛發(fā)生的時候就寫? 總覺得事件還處于“新鮮”的情況下貿然...

  • 新教育理念

    1、核心理念之一:為了一切的人,為了人的一切。 2、核心理念之二:教給學生一生有用的東西。 3、核心理念之三:重視精神狀態(tài),倡導成功體驗。 4、核心理念之四:強調個性發(fā)展,注...

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    探究性作業(yè) - (我為因數與倍數代言)

    新學期的第一個次為孩子們布置的探究性作業(yè),第一次有這樣的想法是受劉善娜老師的啟發(fā),之所以把這類作業(yè)叫探究性作業(yè),是因為這類作業(yè)答案不是唯一的,綜合性比較強。它不同于一般的練習...

  • 聽朱丹老師講座心得

    今天,2019年8月19日,有幸聽原鄭州一中校長朱丹校長的報告。朱丹校長把自己在教育戰(zhàn)線的感悟毫無保留的分享給大家,三個小時的報告會,五六百人的聽眾,沒有人說話,只有朱校長講...

  • 葉圣陶語錄

    理想是事業(yè)之母。 生活即教育,社會即學校,教學做合一。 以教人者教已,在勞力上勞心。 讀書忌死讀,死讀鑽牛角 培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做,又必須隨時改善學習方法,提...

  • 讀書的意義是什么,這可能是最好的回答!

    人,為什么要讀書? 舉個例子,當看到天邊飛鳥,你會說:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。”而不是:“臥槽,好多鳥?!碑斈闶贂r你低吟淺唱道:“人生若只如初見,何事秋風悲...

  • 《致教師——教師的幸福從哪里來?》讀后感

    幸福應該是在創(chuàng)造中的,幸福應該是在服務中的,幸福應該是在研究中的,幸福應該是與別人分享的。教育,恰恰是具有這些共同的特征,因此,教育是讓人們幸福的事業(yè)。教師從事著這個讓...

  • 六年級數學復習計劃

    小學畢業(yè)總復習是小學數學教學的重要組成部分,是對學生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學階段所學的數學基礎知識和基本技能,提高知識的掌握水平,進一步發(fā)展能力。因此,我們應該重視小學...

  • 對待學生,如何做到一視同仁?

    在教育教學中,我們應該如何做到一視同仁地對待每一個學生呢? 第一,要一視同仁,正視差異。 只有老師平等地對待每一個學生,真正尊重和信賴學生。對不同性別、年齡、出身、智力...

  • 轉化后進生的策略

    俗話說:“十個指頭有長短”,何況一個班幾十個人呢?在各科教學中,每個班總有幾個差生,而大多數教師也為此而頭痛。其實,差生并不永遠是差生,只不過看我們如何對待他們,治好頭...

  • 還學生“問”的權利

    西方哲學史上有一個著名的例子:在劍橋大學,維特根斯坦是大哲學家穆爾的學生,有一天,羅素問穆爾:“誰是你最好的學生?”穆爾毫不猶豫地說:“維特根斯坦。”“為什么?”“因...

  • 做為教師應如何保持和提高工作熱情

    教育要有愛心,有耐心,要掌握一定的方法,但更需要持久的熱情。日復一日的工作索然無味,就會產生懈怠的情緒,大家都知道這種狀態(tài)不好,可是當自己失去對工作努力的動力以后,又...

  • 教師如何保持和提高工作熱情

    在市場經濟的大背景下,個體私經濟的快速發(fā)展以及公務員的高薪,教師的經濟收入跟很多人迅速地拉開了距離。 來自學校、社會、家長等方方面面的壓力讓廣大教師喘不...

  • 放下手邊事?坐下來讀讀書

    著名作家余秋雨說:閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。隨著年齡的增長,極度想擺脫平庸,于是近幾年喜歡上了閱讀,感覺閱讀像呼...

  • 讀書的境界

    教師的專業(yè)成長離不開讀書,不讀書的教師只能當庸師.但究竟怎樣讀書才能引領他們成為研究型、專家型教師呢?讀書有三境界——以書為師、以書為友、以書為敵,教師每進入一個境界...

  • 讀《每個孩子都是天使》體會

    我們經常會評價班里的每個孩子,說這個孩子沉默寡言,或是夸贊另一個孩子聰明能干。其實,每個孩子都是天使,每個孩子都是天上閃閃星星,相信他們身上都有不同的閃光點,因材施教...

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