發(fā)簡(jiǎn)信
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《富蘭克林自傳》智慧 第六篇一.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 作者講到自己因?yàn)閿?shù)學(xué)不好而慚愧，并開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。雪瓶老師引導(dǎo)大家新的思考，我們平時(shí)并不善于建立數(shù)據(jù)化思維，從而對(duì)目標(biāo)沒有掌控感，她...
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成功者的優(yōu)秀品質(zhì)今天更新《富蘭克林自傳》的第五篇讀后感。 作者在描述發(fā)生在自己身上的每一件小事，其實(shí)都蘊(yùn)藏著他成功的品質(zhì)。 具備知識(shí)到底有什么好處？絕不是用來吵...
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日精進(jìn)，是面對(duì)真實(shí)的自己今天日課雪瓶老師再次講了為什么要寫以及如何寫“踐行日記”，特別邀請(qǐng)一直堅(jiān)持寫的玥婷老師分享，指導(dǎo)新進(jìn)創(chuàng)客趕上來。其中幾個(gè)點(diǎn)對(duì)我啟發(fā)特別大： ?日...
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《富蘭克林自傳》讀后感第四篇每個(gè)人分享讀書感受時(shí)，所表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)都是不同的，之所以他們的感受不盡相同，是來自于每個(gè)人不同的經(jīng)歷，老師曾經(jīng)說過：讀人物傳記其實(shí)就是照鏡子；10...
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《富蘭克林自傳》第三篇讀后感前文描述：富蘭克林在自己的墓碑上只簡(jiǎn)單地刻下“富蘭克林，印刷工人”，而絕口不提他后半生的重要職務(wù)，包括今天共讀內(nèi)容，作者也提到：如果沒有上帝的眷...
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讀《富蘭克林自傳》每日更新“后輩們也許會(huì)對(duì)這些感興趣，或許他們可以從中發(fā)現(xiàn)一些值得仿效和借鑒的地方”這句話揭示了，讀這本書的意義。每日我們將讀書感受以文字的形式留存下來，...
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努力被看見危機(jī) 變革 突破 應(yīng)對(duì)危機(jī)，需要心態(tài)管理和正確的思維方式。 文中，作者蘇世民描述了在企業(yè)發(fā)展過程中，曾遇到一次次的危機(jī)，每一次他都能沉著應(yīng)對(duì)，因...
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《蘇世民，我的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)》結(jié)語(yǔ)
今天的早課，我對(duì)三個(gè)點(diǎn)印象深刻。 首先，作者提出：把時(shí)間和精力投入自己熱愛的事物上，熱情所致，卓越必成。正因?yàn)樗麑?duì)自己事業(yè)的熱愛，他才能從自己3...
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《蘇世民，我的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)》章節(jié)閱讀有感1.市場(chǎng) 現(xiàn)象 本質(zhì)： 我們所說的透過顯現(xiàn)看本質(zhì)，其實(shí)是考驗(yàn)一個(gè)人的邏輯思考和分析能力。 什么是本質(zhì)？本質(zhì)是指事情本來的樣子，所固有的根本屬性。...