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海的女兒共讀6
下午的課堂，我們共讀了小人魚夢(mèng)想擁有不滅的靈魂的部分，討論了以下幾個(gè)問題： 為什么小人魚想擁有不滅的靈魂？ 你認(rèn)為不滅的靈魂重要嗎，...
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海的女兒共讀5
談?wù)動(dòng)H子閱讀和交流的好處。 讀原著，是需要勇氣的，也需要一定能力。 午休，叫了一個(gè)班上學(xué)習(xí)相對(duì)比較吃力的孩子上來，讓他在我身邊...
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海的女兒共讀4海的女兒共讀4 小朋友喜歡讀書，喜歡畫畫。 他們筆下的海底世界色彩瑰麗，豐富多彩。 詩(shī)化的語言也非常適合誦讀。 孩子們分組...
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共讀海的女兒3今天讀的是五個(gè)姐姐升上海面的部分。孩子們做了思維導(dǎo)圖。 明天會(huì)分小組進(jìn)行誦讀。 詩(shī)化的語言，意境很美！
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《海的女兒》班級(jí)共讀二12月11日 周二早上的語文課，和孩子們一起開始了我們的共讀之旅。 先做了個(gè)小調(diào)查。已經(jīng)讀完整個(gè)故事的有大概三分之二的小朋友。其...
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班級(jí)共讀——《海的女兒》每帶一個(gè)班，到二年級(jí)上期期末，我總會(huì)騰出時(shí)間陪孩子們讀書。書目都是《安徒生童話》中的《海的女兒》。 安徒生，丹麥19世紀(jì)著名童話作家，...
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全練第四單元檢測(cè)試卷分析做六大題的時(shí)候，有好幾個(gè)小朋友在問，這個(gè)詞語是什么啊？我們沒有學(xué)過？改試卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是重災(zāi)區(qū)，這幾個(gè)四字詞都出現(xiàn)在課文最后的“讀一讀...
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關(guān)于寫話那些事兒一學(xué)語文，作文是讓人難受的事情啦！ 作文的前身就是寫話。二年級(jí)的小朋友初學(xué)寫話，最常見的就是看圖寫話了。 以周末這則寫話，我...
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閱讀能力訓(xùn)練之理解詞語
想起自己孩子小時(shí)候一件事。 和他玩猜時(shí)間的游戲，就是估計(jì)現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘？ 他就問：“什么是估計(jì)？” 我給他解釋：“就是大概、差不多的意思。” 他繼...