230533李小波:如何銜接先生的“大”和現(xiàn)代教育價(jià)值觀—《教師專業(yè)閱讀與寫作》第三次打卡作業(yè)(全文1703個(gè)字) 陶行知無(wú)疑是一位大先生——這...
陶行知說(shuō)的“難管的小孩”,也就是所謂的“后進(jìn)生”,曾被稱為“差生”,后老覺得有些歧視,又有稱“待優(yōu)生”,也有“學(xué)困生”的說(shuō)法。陶行知列出了七大良...
今天是情人節(jié),希望大家有三個(gè)情人。第一個(gè)情人,叫“健康”。都說(shuō),沒(méi)了健康,活著就是白搭。第二個(gè)情人,叫“平安”。人生在世,唯獨(dú)“平安”二字。第三...
工作至今,已過(guò)二十有一,在這些和學(xué)生接觸的美好時(shí)光里,卻沒(méi)有留下只字片語(yǔ)。這是讓我感到遺憾,總覺得時(shí)光虛度,青春白流,那些感動(dòng)的瞬間已隱約依稀。...
《論對(duì)話》這本書告訴我們,說(shuō)對(duì)話很重要。 今天,我參加了由新師網(wǎng)組織的在線共讀活動(dòng),真的是以啃書的方法一點(diǎn)一點(diǎn)閱讀《論對(duì)話》。主要形式是先找一個(gè)...
如果說(shuō),寫作會(huì)讓生命更精彩,我認(rèn)為還是不夠,寫作應(yīng)該會(huì)讓人活起來(lái)。參加工作以來(lái),通過(guò)工作和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,只完成日復(fù)一日枯燥的重復(fù)性工作,必然帶...
在郝曉東老師的《未來(lái)教師》一本中,講了一個(gè)用追馬的時(shí)間來(lái)種草的故事。故事的內(nèi)容是一個(gè)人用了全身的力氣追一匹快馬,但怎么也追不到。后來(lái)他圈了一塊地...
告別,從此一位同事永別。 天也下起雨來(lái),路上被小雨除去灰塵。 新春嫩芽愈加翠綠,與天色的陰沉形成對(duì)比。 大家都來(lái)送行,送這個(gè)不能接受的離開。 兒...
蒼天含淚,大地悲慟,一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,在明天將離開我們,曾經(jīng)的音容笑貌歷歷在目,熱情待人,做事認(rèn)真,桃李滿天下,于家庭,相夫教子,操勞持家,省吃...