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230533李小波:如何銜接先生的“大”和現(xiàn)代教育價(jià)值觀—《教師專業(yè)閱讀與寫作》第三次打卡作業(yè)（全文1703個(gè)字） 陶行知無(wú)疑是一位大先生——這...
陶行知說(shuō)的“難管的小孩”，也就是所謂的“后進(jìn)生”，曾被稱為“差生”，后老覺得有些歧視，又有稱“待優(yōu)生”，也有“學(xué)困生”的說(shuō)法。陶行知列出了七大良...
今天是情人節(jié)，希望大家有三個(gè)情人。第一個(gè)情人，叫“健康”。都說(shuō)，沒(méi)了健康，活著就是白搭。第二個(gè)情人，叫“平安”。人生在世，唯獨(dú)“平安”二字。第三...
工作至今，已過(guò)二十有一，在這些和學(xué)生接觸的美好時(shí)光里，卻沒(méi)有留下只字片語(yǔ)。這是讓我感到遺憾，總覺得時(shí)光虛度，青春白流，那些感動(dòng)的瞬間已隱約依稀。...
《論對(duì)話》這本書告訴我們，說(shuō)對(duì)話很重要。 今天，我參加了由新師網(wǎng)組織的在線共讀活動(dòng)，真的是以啃書的方法一點(diǎn)一點(diǎn)閱讀《論對(duì)話》。主要形式是先找一個(gè)...
如果說(shuō)，寫作會(huì)讓生命更精彩，我認(rèn)為還是不夠，寫作應(yīng)該會(huì)讓人活起來(lái)。參加工作以來(lái)，通過(guò)工作和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，只完成日復(fù)一日枯燥的重復(fù)性工作，必然帶...
在郝曉東老師的《未來(lái)教師》一本中，講了一個(gè)用追馬的時(shí)間來(lái)種草的故事。故事的內(nèi)容是一個(gè)人用了全身的力氣追一匹快馬，但怎么也追不到。后來(lái)他圈了一塊地...
告別，從此一位同事永別。 天也下起雨來(lái)，路上被小雨除去灰塵。 新春嫩芽愈加翠綠，與天色的陰沉形成對(duì)比。 大家都來(lái)送行，送這個(gè)不能接受的離開。 兒...
蒼天含淚，大地悲慟，一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，在明天將離開我們，曾經(jīng)的音容笑貌歷歷在目，熱情待人，做事認(rèn)真，桃李滿天下，于家庭，相夫教子，操勞持家，省吃...