第二課打開(kāi)口腔說(shuō)話,聽(tīng)清你的表達(dá) July 23th,2017 一、近日練習(xí)中存在的問(wèn)題及解決辦法 ·練習(xí)誤區(qū):在練習(xí)的時(shí)候,把聲音放的很大。 ·解釋原因:有理不在身高。正常...
我們都對(duì)說(shuō)話聲音好聽(tīng)的人,投去羨慕和崇拜的目光。同時(shí)抱怨自己沒(méi)有人家那樣的一副好嗓子,甚至刻意去模仿那些播音主持人的口腔說(shuō)話,以求增加自己的魅力??墒窃跊](méi)得到要領(lǐng)情況下閉門(mén)造...
《社會(huì)學(xué)精要》,作者:李銀河本書(shū)是李銀河對(duì)社會(huì)學(xué)史上經(jīng)典人物及其思想的介紹及分析,對(duì)于了解社會(huì)學(xué)的歷史或基本思想的由來(lái),非常有幫助。 因此書(shū)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng),僅梳理書(shū)中重點(diǎn)如下: ...
我昨天還不知道,那些看似抽象復(fù)雜的寫(xiě)作邏輯究竟要如何理解,才便于融會(huì)貫通,直到昨天聽(tīng)了弗蘭克的一堂課。 弗蘭克在課堂上提到了三種邏輯思維,即:以結(jié)果為導(dǎo)向的目標(biāo)思維,以認(rèn)知邏...