發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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洛陽之行之評(píng)課篇（《祖父的園子》）《祖父的園子》 閆學(xué) 授課過程：略 【說明：由于第一篇耗費(fèi)了我大量的精力，脖子到現(xiàn)在還是疼的，所以這篇的教學(xué)過程我就不一個(gè)字一個(gè)字打了，有時(shí)間找...
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洛陽之行之評(píng)課篇（《少年閏土》）首先要向上課的老師表達(dá)深深的敬意：這種勇氣是我所不具備的。 少年閏土 執(zhí)教：濟(jì)源市留養(yǎng)中心小學(xué) 李冬梅 第一環(huán)節(jié)：談話導(dǎo)入 1.師生談話后進(jìn)入...
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洛陽之行之繪本篇說到繪本教學(xué)，閆老師侃侃而談。她說，打造最美的圖書館知識(shí)為孩子們閱讀提供的硬件，要讓閱讀成為兒童最快樂的事，孩子們愛上閱讀，就要開展豐富多彩的活...
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洛陽之行之兒童閱讀篇閆學(xué)老師談到，推動(dòng)兒童閱讀，要做到：1.讓孩子隨時(shí)隨地都能讀書。2.讓圖書館成為孩子來了就不想走的地方。3.讓美好的書與童年相遇。4.開設(shè)閱讀與...
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洛陽之行之開班篇繼續(xù)跟著大家一起走，轉(zhuǎn)過樓梯，還沒來到三樓就聽見鏗鏘的歌聲，大家都開始唱班歌了？我疑惑又緊張：我還不會(huì)唱《大學(xué)問》呢，詞也沒記住幾句，年齡大再加...
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洛陽之行之校園文化篇一行人坐上校車，沒有多長(zhǎng)時(shí)間（大概十多分鐘吧）就來到“洛陽華陽國(guó)際學(xué)校”（這幾個(gè)大字比較醒目，我們學(xué)校的校名就比較含蓄了），LED屏幕上播著紅色...
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洛陽之行之校園文化篇
一行人坐上校車，沒有多長(zhǎng)時(shí)間（大概十多分鐘吧）就來到“洛陽華陽國(guó)際學(xué)校”（這幾個(gè)大字比較醒目，我們學(xué)校的校名就比較含蓄了），LED屏幕上播著紅色...
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洛陽之行之報(bào)到篇涼風(fēng)習(xí)習(xí)，微雨蒙蒙，我們踏上去洛陽的高鐵，天公作美，剛檢票進(jìn)站，就聽到頭頂玻璃上“嘩嘩”的雨聲，抬眼望去，一片朦朧。 一路上，與同伴歡聲笑語，廣...
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閆學(xué)簡(jiǎn)介閆學(xué)，1991年，閆學(xué)從濟(jì)南聯(lián)合大學(xué)畢業(yè)，被急于加強(qiáng)力量的章丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)聘到了學(xué)校。 1993年開始，投入到了模式教學(xué)的探索當(dāng)中。 1997年，...