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首先,何為閱讀? 閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息,認(rèn)識(shí)世界,發(fā)展思維,并獲得審美體驗(yàn)的活動(dòng)。 閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程,是由閱讀者根據(jù)不同...
2018年11月21日,19:00~20:00這短短的一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,魏非博士給我們帶來(lái)了一節(jié)別樣的直播課,說(shuō)它別樣那是因?yàn)檫@一次的主題...
《給四年前的自己的一封信》 親愛(ài)的你: 你肯定很好。 四年前剛踏進(jìn)大學(xué)校門的你,對(duì)身邊的一切都充滿了好奇,但也是充滿了迷...
朱教授所言,教室文化要為創(chuàng)造性人才培養(yǎng)提供個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展文化。 1.“彩虹中隊(duì)” 我給班級(jí)中隊(duì)起名為彩虹中隊(duì),寄語(yǔ)希望他們的人生如彩虹般多彩,...
積極心理和美好教師生活 當(dāng)我看到這個(gè)題目的時(shí)候,我就覺(jué)得非常適合我去學(xué)習(xí)這個(gè)課題。我作為一名剛踏入教育事業(yè)的新人,在面對(duì)剛踏入小學(xué)校園...