上周在理解多元智能理論時(shí)陷入瓶頸,對(duì)考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況的方式有了一些奇怪的想法,但是尚未成型。 今早突然有兩位教授造訪,靜靜地坐在后排聽我的課,恰巧今天的兩節(jié)課都是答疑環(huán)節(jié)沒有...
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上周在理解多元智能理論時(shí)陷入瓶頸,對(duì)考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況的方式有了一些奇怪的想法,但是尚未成型。 今早突然有兩位教授造訪,靜靜地坐在后排聽我的課,恰巧今天的兩節(jié)課都是答疑環(huán)節(jié)沒有...