發(fā)簡信
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內(nèi)感官就是用來儲(chǔ)存和提取信息的，儲(chǔ)存信息分為五個(gè)類型： 1.整體信息型。（就是可以概述事情的大概經(jīng)過） 2.具體信息型。（可以把具體的地...
探索孩子的著陸點(diǎn)從時(shí)間緯度的三個(gè)方面來分析，即過去，現(xiàn)在和未來。 每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，獨(dú)一無二的，一個(gè)人跟另一個(gè)人沒有任何可...
昨晚傾聽了美女王宏老師的微課分享，感受頗深。家有青春叛逆期的孩子，正好可以對(duì)號(hào)入座，也解了我的燃眉之急！感謝王宏老師！孩子與外界互動(dòng)有兩...
昨晚國良老師從壓力的反應(yīng)模式方面詳細(xì)分析了如何發(fā)現(xiàn)孩子的天賦才華，每次都很享受聽國良老師的課，老師講解的深入淺出，事例分解到位，通俗易懂，...
昨晚銘馨老師傾情給大家講解的探索孩子的語言模式即孩子內(nèi)在的思維方式，分為三種。 1.上堆式，就是把說話內(nèi)容往更大范圍去表達(dá)，表述越來越宏...
昨晚傾聽了志華老師傾請(qǐng)演講的與孩子與外界互動(dòng)的控制權(quán)模式，簡單概括為四種。1.對(duì)自己和外界完全掌控，也就是即嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求外界...
今天傾聽了心慈老師講的孩子被說服的渠道與模式的微課分享，知道了被說服的渠道有四種，即聽覺，視覺，感覺型和體驗(yàn)型四種。模式就是一次，兩次或...
孩子的行動(dòng)策略分為主動(dòng)型和被動(dòng)型，對(duì)主動(dòng)型的孩子，父母要盡量滿足孩子心理，讓孩子把握好三贏，對(duì)自己好，對(duì)別人好，對(duì)集體好。被動(dòng)型即成全支...
昨晚傾聽了國良老師求同和求異人格的精彩分享，用舉事實(shí)案例形象的，深入淺出的講解和分析，我感覺理解的比較透徹。我反復(fù)的聽了兩遍，并也深刻的分...