發(fā)簡信
IP屬地：黑龍江
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靜心,才能真傾聽
案例： 6月5日的區(qū)域課堂觀摩會上，第一節(jié)執(zhí)教的是一個沒有上過公開課的年輕教師小徐。在學(xué)生梳理“周長和面積”對比知識時(shí)，一個學(xué)生小A說：“周長大...
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學(xué)生動起來，才能凸顯真實(shí)學(xué)情
案例: 5月17日，到一個學(xué)校聽課，其中一節(jié)是一年級《認(rèn)識人民幣》。上課的是剛?cè)肼毜男陆處煛Ｕn堂上進(jìn)入學(xué)生操作時(shí)，教師讓兩個學(xué)生配合，一個...
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尷尬,尷尬,真尷尬
案例： 6月5日上午,西工區(qū)“數(shù)學(xué)練習(xí)、復(fù)習(xí)課專題課堂教學(xué)觀摩會”在王城小學(xué)舉行。第三節(jié)觀摩課是整理復(fù)習(xí)課《因數(shù)和倍數(shù)》，當(dāng)課堂進(jìn)入總結(jié)階段...
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讓教研走向深入今天上午參加澗西區(qū)特色教研活動，睡前靜思，感觸頗多，受益匪淺。 一、學(xué)校教科研自我功能強(qiáng)大。本次特色教研活動，澗西的東方二小和東升二小呈...
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只要給空間,新教師又何妨
5月9日上午到白馬小學(xué)聽隨堂課，進(jìn)入一四班教室，看到一個新面孔在上數(shù)學(xué)課，問學(xué)校的教導(dǎo)主任這個教師的情況，主任說這是18年11月才入職的新教師，...
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真情境才能提出真問題
事件： 2月28日上午到唐小聽課調(diào)研，第一節(jié)在二四班聽小陳老師上《數(shù)據(jù)的收集和整理》練習(xí)課，當(dāng)練習(xí)到第三題時(shí)，教師結(jié)合前一天學(xué)校社團(tuán)招募的實(shí)際情...