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2023.6.16五下二單元第4課《增加船的載重量》課后反思+周更收獲
【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)觀念：通過設(shè)計(jì)、制作并測試不同體積的鋁箔船，認(rèn)識(shí)船的載重量與船只體積大小有關(guān)，相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越大，船...
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2023.6.16五下二單元第4課《增加船的載重量》課后反思+周更收獲
【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)觀念：通過設(shè)計(jì)、制作并測試不同體積的鋁箔船，認(rèn)識(shí)船的載重量與船只體積大小有關(guān)，相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越大，船...
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2023.6.9規(guī)培：2023金牛區(qū)“教師好課堂”小學(xué)科學(xué)教師說課比賽觀賽有感今天金牛區(qū)科學(xué)教師說課比賽的第三場，12位老師為我們帶來了多節(jié)有深度思考和飽含創(chuàng)意的科學(xué)課。 其中，孫琴老師的教具改進(jìn)和學(xué)生作品展示上，操作性很...
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2023.6.2五下四單元第五課《熱在水中的傳遞》課后反思
本科教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)觀念：通過實(shí)際操作熱對流實(shí)驗(yàn)，知道熱在水中是以對流的方式傳遞的，認(rèn)識(shí)到熱可以在物體間和物體內(nèi)傳遞，明白固體、液體、氣體都能傳...
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2023.5.26五下四單元第4課《熱在金屬中的傳遞》課后反思
本課教學(xué)目標(biāo)如下： 科學(xué)觀念：通過探究實(shí)驗(yàn)，知道熱量在一物體內(nèi)傳遞有一定的方向性，通常熱從溫度高的物體傳向溫度低的物體，認(rèn)識(shí)生活、自然中的一些簡...
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2023.5.19五下2單元《船的研究》單元作業(yè)設(shè)計(jì)
參考去年科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的要求，我給我的五年級(jí)學(xué)生布置了科創(chuàng)作業(yè) 制作材料及工具： 1.規(guī)定材料: ①紙船：A3（200克）卡紙不超過3張。 ②...
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2023.5.12五下2單元第4課《增加船的載重量》課后反思【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)觀念：通過設(shè)計(jì)、制作并測試不同體積的鋁箔船，認(rèn)識(shí)船的載重量與船只體積大小有關(guān)，相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越大，船...
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2023.5.5五下2單元第二課《用浮的材料造船》
【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)觀念：通過設(shè)計(jì)、制作并測試竹筏，知道浮的材料可以造船，認(rèn)識(shí)到改變材料的結(jié)構(gòu)可以改變船的載重量和穩(wěn)定性。 科學(xué)思維：通過竹筏模型...
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2023.4.13五下4單元第3課《不同溫度的溫度的物相接觸》課后反思教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)觀念：通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)熱量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，熱通常是從溫度高的物體傳向溫度低的物體，兩個(gè)物體在發(fā)生傳熱的條件下趨向于熱...