發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：陜西
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最近的心情低落，所以我特別懷念曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮閱讀的時(shí)光書(shū)如友，在生命旅程的一段相伴而行。有些書(shū)，想起來(lái)的時(shí)候，會(huì)有一種奇妙的感覺(jué)，仿佛穿越了時(shí)光。當(dāng)我再次捧起它們的時(shí)候，恍然間，似乎看到那個(gè)過(guò)去的我...
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更“無(wú)用”的寫(xiě)作課║創(chuàng)意作業(yè)05 街頭一景[簡(jiǎn)書(shū)版權(quán)中心年度大課：更“無(wú)用”的寫(xiě)作課] “車(chē)來(lái)了?！辈恢朗钦l(shuí)嘀咕了一聲兒。 聽(tīng)到這話，散落在站牌下的人們都抬起頭，向左邊望著。像草原上的...
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這篇文章是為了紀(jì)念一顆牙
人生，就像一場(chǎng)追逐游戲。 那一團(tuán)血肉不停地跑，后面跟著的是疼痛、死亡，不徐不疾地跟著。人是怎么樣也擺脫不掉它們的。 人一直跑到再也跑不動(dòng)了，或是...
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我絕對(duì)不會(huì)讓孩子看《我不是藥神》
法律是道德標(biāo)準(zhǔn)的底線。——康德 01 我是絕對(duì)不會(huì)讓孩子看《我不是藥神》的。 我看完片子真的好感動(dòng)。 但是，感動(dòng)退潮，認(rèn)真思考之后，我得出了這個(gè)...
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更“無(wú)用”的寫(xiě)作課║創(chuàng)意作業(yè)04 故事不如景色好看——《騎著鹿穿越森林》觀后感[簡(jiǎn)書(shū)版權(quán)中心年度大課：更“無(wú)用”的寫(xiě)作課] 當(dāng)我看到《騎著鹿穿越森林》的封面上寫(xiě)著那么多“傾情推薦”、“閱后推薦”、“誠(chéng)意推薦”的字樣，心想既...
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更“無(wú)用”的寫(xiě)作課ll作業(yè) 03 我要堅(jiān)持一輩子的愛(ài)好——釣魚(yú)我愛(ài)釣魚(yú)。 這個(gè)愛(ài)好估計(jì)是有家傳的因素在里頭。 我真正開(kāi)始釣魚(yú)的時(shí)候，是遠(yuǎn)離妻兒，遠(yuǎn)駐外地的時(shí)候開(kāi)始的，那是在十三年前了。 01 那年，我開(kāi)始釣...
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紙短情長(zhǎng)：聽(tīng)一首歌，你能想起哪一個(gè)人？
古書(shū)上曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)思念與離別 黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已矣！ 誰(shuí)謂情可書(shū)？盡言非尺牘。 上言長(zhǎng)相思，下言久離別。 念當(dāng)遠(yuǎn)離別，思念敘款曲。 往事如風(fēng) ...
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開(kāi)學(xué)一周了，和孩子一直預(yù)習(xí)下教材的目錄吧，絕對(duì)有幫助和孩子一塊兒閱讀一下教材的目錄，是一件對(duì)孩子特別有幫助的事情，在開(kāi)學(xué)的第一周內(nèi)做，效果最好。 要說(shuō)看目錄的好處，從小往大說(shuō)，是加強(qiáng)孩子的“大預(yù)習(xí)...
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面對(duì)言而無(wú)信的老板，離開(kāi)是最好的選擇
職場(chǎng)中永遠(yuǎn)的兩大對(duì)手：言而無(wú)信的老板、心懷不滿的員工。 要是老板不守信，把自己說(shuō)出去的話，當(dāng)成某種氣體，若能得到利益，雖然讓人不齒，但至少還算是...