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于永正老師在《兒童的語文》第一輯“于永正論語文教學”第六七篇“行無言之教”中，探討了語文教學中“無言之教”的重要性。他指出，教師的言行舉止、教學...
于永正老師在《兒童的語文》第一輯“于永正論語文教學”第六篇“備課斷想”中，結合自身多年的教學經驗，深入探討了備課的重要性以及如何高效備課。他強調...
于永正老師在《兒童的語文》第一輯“于永正論語文教學”第五篇“語文課堂教學的‘亮點’在哪里”中，深入探討了語文課堂教學中如何打造亮點，提升教學效果...
于永正老師在《兒童的語文》第一輯“于永正論語文教學”第四篇“教語文，其實很簡單”中，以簡潔而深刻的筆觸闡述了語文教學的本質和方法。他主張語文教學...
于永正老師在《兒童的語文》第一輯“于永正論語文教學”第三篇“我看小學語文教學”中，對小學語文教學的現狀、問題及改進方向進行了深入探討。他從多個方...
于永正老師在《兒童的語文》第一輯“于永正論語文教學”第二篇“語文教育，應該為學生留下什么”中，主要探討了語文教育對學生長遠發(fā)展的重要意義。他通過...
于永正的《兒童的語文》中“重情趣，重感悟，重積累，重遷移，重習慣”是語文教學的核心理念。 重情趣：于永正強調，情趣是語文學習的內在動力。教師應通...
《兒童的語文》第一章第一節(jié)聚焦于“兒童語文學習的起點與興趣培養(yǎng)”。于永正老師在這一節(jié)中強調，語文學習的啟蒙階段至關重要，興趣是兒童學習語文的最好...
《兒童的語文》是于永正老師教育理念的集中展現。書中沒有晦澀難懂的理論堆砌，而是用通俗易懂的語言，將語文教學的真諦娓娓道來。于老師深知，語文學習對...