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旭日二班第6-7周嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧“老師，我去上拓展課了?！?“老師，啥時候發(fā)加餐。” “老師，我的本沒發(fā)?！?“老師，我的橡皮（也可能是其他物品）明明就在桌子上，然后回來就不見...
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旭日二班第十周---初冬的溫暖這一周有點(diǎn)長，這一周有很多故事。 “安全”是周一班會課我們討論的話題。老師問同學(xué)們什么是安全。 楊鈺川，衛(wèi)藝迦，藍(lán)永意同學(xué)說：不能亂跑，不能不告...
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旭日二班第九周------“艾運(yùn)會”孩兒想說“強(qiáng)國有我，我當(dāng)自強(qiáng)”10月28-29號第十屆艾運(yùn)會如期舉行。 任何一場活動，活動帶給孩子的成長一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于活動本身。艾運(yùn)會圓滿結(jié)束，聽一聽一二...
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習(xí)得性無助
“習(xí)得性無助”最早是由美國心理學(xué)家塞利格曼提出的概念，這起源于他做的一個動物實驗：把狗關(guān)在籠子里，音響一響，就對狗進(jìn)行電擊，狗奮力逃跑卻無法...
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寒號鳥
寒號鳥 很久以前山里住著一只小鳥。這只小鳥非常與眾不同，它長著四只腳，而他的翅膀卻沒有羽毛，這樣一來它只能在地上走來走去，不能飛到天空中。 ...
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南風(fēng)效應(yīng)
北風(fēng)和南風(fēng)打賭，比賽看誰能最先讓路上的行人脫掉厚重的棉服。凜冽的北風(fēng)率先施展威力，呼呼地吹個不停。然而，北風(fēng)越是吹，行人就越把衣服都緊緊地裹在...
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兒童拖延心理學(xué)（四）
（五）戒拖第五步：提高孩子的時間管理能力 1） 幫助孩子建立時間觀念，提升敏感度 2） 讓時間變得具體可感 3） 和孩子一起制定計劃，并分階段完...
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《校長日記》小思
本月艾瑞德老師共讀一本書《校長日記》，這本書是曾任美國半島國際學(xué)校小學(xué)校長的錢志龍博士記錄自己當(dāng)校長的經(jīng)歷。讀錢校長的書每每讀到一些句子內(nèi)心不僅...
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讀《兒童時間管理訓(xùn)練手冊》有感
最近讀了一本書是關(guān)于兒童時間管理的，作者通過豐富的案例以及親身的實踐針對4-18歲的孩子提出了一套解決孩子時間管理的問題。 （一）家長壓力...