發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：海南
-
聽陳玉萍老師示范課《把欄桿拍遍》嘉峪關(guān)第一中學(xué) 800多年前的辛棄疾。行伍出身，以文為業(yè)。（梁衡） 生讀《永遇樂》。《水龍吟》 結(jié)合注解串講前2首詩(shī)歌大意。 生讀《永遇樂》譯文...
-
聽高國(guó)君老師講座《新課程新高考帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)》實(shí)踐探索是術(shù)的探索。三個(gè)“新”，新課程，新高考，新教材。統(tǒng)編教材的試用，課程內(nèi)容變化大。 課程變化：剃頭-理發(fā)-美發(fā)。 出自國(guó)家頂層設(shè)計(jì)，出臺(tái)密...
-
聽王永鋒示范課《何以寄情到遼西-邊塞閨怨組詩(shī)》師：讀。缺了情感。意象有哪些？ 師：首句2層意思。斷開。夫戍蕭關(guān)/妾在吳。天涯之隔。 2句。秋風(fēng)吹妾/妾憂夫。 師：一行書信/千行淚。誰(shuí)的書信？...
-
聽鐘鑫老師示范課《魯迅筆下的“看客”形象》師：大家讀過(guò)魯迅先生的哪些小說(shuō)作品？ 生：阿長(zhǎng)與山海經(jīng)。（散文） 社戲。孔乙己。 師：魯迅先生著意去了解，而我們關(guān)注卻不多的看客形象。 看客的從...
-
聽黃思蜜老師示范課《《囚綠記》《荷塘月色》對(duì)比閱讀》看第1個(gè)行為占有房間。。 住在：不得不的意味。占據(jù)，在一個(gè)空間。占有：主動(dòng)。 些許霸道。 師：為何用“終于”這個(gè)詞？ 生：有挑選猶豫的過(guò)程。 師...
-
聽隴原名師霍軍老師講《群文閱讀專題講座》群文閱讀最大的問(wèn)題：時(shí)間不夠，消化不良。 談學(xué)生讀書，寫詩(shī)。“我把黑夜穿在身上，…悄悄地開始刷題。” 幽默一把，兩個(gè)班的作文批閱，老師是最厲害的...
-
聽魏淑娟老師群文閱讀示范課《感悟詩(shī)經(jīng)中的戰(zhàn)爭(zhēng)-以《采薇》《無(wú)衣》《擊鼓》《伯兮》為例》師：《采薇》哪個(gè)章節(jié)你印象深刻？ 生：最后一章節(jié)。思想之情。 師：讀《邶風(fēng)擊鼓》。直接表現(xiàn)情感的句子是？ 生：不我以歸，憂心有忡。 朗誦時(shí)思考抒...
-
聽重慶樹人教育研究院段增勇《群文閱讀專題講座》余找見理念:用童心照亮人生。以此組合內(nèi)容。 從文到人，策略——群文，聚合性思考。 我是徹頭徹尾教師中心主義——師生對(duì)話不代替教師高屋建瓴的引導(dǎo)示...