嘉峪關(guān)第一中學(xué) 800多年前的辛棄疾。行伍出身,以文為業(yè)。(梁衡) 生讀《永遇樂》?!端堃鳌?結(jié)合注解串講前2首詩歌大意。 生讀《永遇樂》譯文。 生讀《水龍吟》譯文。 師:...
嘉峪關(guān)第一中學(xué) 800多年前的辛棄疾。行伍出身,以文為業(yè)。(梁衡) 生讀《永遇樂》?!端堃鳌?結(jié)合注解串講前2首詩歌大意。 生讀《永遇樂》譯文。 生讀《水龍吟》譯文。 師:...
實踐探索是術(shù)的探索。三個“新”,新課程,新高考,新教材。統(tǒng)編教材的試用,課程內(nèi)容變化大。 課程變化:剃頭-理發(fā)-美發(fā)。 出自國家頂層設(shè)計,出臺密集文件。國之大計。不能自己在講...
師:讀。缺了情感。意象有哪些? 師:首句2層意思。斷開。夫戍蕭關(guān)/妾在吳。天涯之隔。 2句。秋風(fēng)吹妾/妾憂夫。 師:一行書信/千行淚。誰的書信? 生:妾的。 生:夫的。 師:...
師:大家讀過魯迅先生的哪些小說作品? 生:阿長與山海經(jīng)。(散文) 社戲??滓壹?。 師:魯迅先生著意去了解,而我們關(guān)注卻不多的看客形象。 看客的從眾心理。 讀一讀。《藥》《祝福...
看第1個行為占有房間。。 住在:不得不的意味。占據(jù),在一個空間。占有:主動。 些許霸道。 師:為何用“終于”這個詞? 生:有挑選猶豫的過程。 師:房間的劣勢? 生:炎熱。 師...
群文閱讀最大的問題:時間不夠,消化不良。 談學(xué)生讀書,寫詩?!拔野押谝勾┰谏砩?,…悄悄地開始刷題?!?幽默一把,兩個班的作文批閱,老師是最厲害的群文閱讀高手。哈哈… 群文閱讀...
師:《采薇》哪個章節(jié)你印象深刻? 生:最后一章節(jié)。思想之情。 師:讀《邶風(fēng)擊鼓》。直接表現(xiàn)情感的句子是? 生:不我以歸,憂心有忡。 朗誦時思考抒情主人公的感情是怎么變化的? ...
余找見理念:用童心照亮人生。以此組合內(nèi)容。 從文到人,策略——群文,聚合性思考。 我是徹頭徹尾教師中心主義——師生對話不代替教師高屋建瓴的引導(dǎo)示范。 一師講《邊城》,最后幾句...