‘自我管理與個(gè)人成長(zhǎng)類(lèi) 《卓有成效的管理者》 《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》 《平衡的智慧》 時(shí)間管理類(lèi) 《吃掉那只青蛙》 《番茄工作法》 《盡管去做...
‘第一課 當(dāng)閱讀與寫(xiě)作相遇 一 寫(xiě)作是閱讀的延伸 摘要簡(jiǎn)介,又分析解釋作者所說(shuō),再總結(jié)自己的想法,這就成為閱讀的延伸了。 二 閱讀,是寫(xiě)作的...
出門(mén)坐公交,車(chē)上人很多,只能站著,離我不遠(yuǎn)處站著兩位穿校服的學(xué)生,一男一女,年齡大概讀高二或高三的樣子,我估計(jì)他們?cè)谡剳賽?ài)。 男生...
世事紛繁復(fù)雜,猶如霧里看花,但圣靈參透萬(wàn)事,屬神的孩子有圣靈住在心中凡事上教導(dǎo),安慰,扶持,指引,縱然未來(lái)有再多的艱難險(xiǎn)阻還有什么好懼怕的呢,...
比喻代人受過(guò)。來(lái)源于圣經(jīng),也貫穿于整本圣經(jīng)。 圣經(jīng)第一卷書(shū)創(chuàng)世紀(jì)記載,人類(lèi)犯罪背叛神,與神失去親密關(guān)系,被神逐出伊甸園,神命令人獻(xiàn)無(wú)瑕疵的羔羊...
——個(gè)人回憶錄(寫(xiě)出心靈深處的故事) 一 我是小學(xué)生 1我的小學(xué)同學(xué)JY 2我的小學(xué)同學(xué)JXN 3我的小學(xué)班主任老師RF 4我的爺爺奶奶 5我和...
關(guān)于作者 李華,一位優(yōu)秀的創(chuàng)意寫(xiě)作教師。2006年,從美國(guó)南加州大學(xué)拿到創(chuàng)意寫(xiě)作學(xué)位。到中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院任教,教英語(yǔ)系,大三學(xué)生英語(yǔ)創(chuàng)意寫(xiě)...
為什么報(bào)名21天寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng) 一 喜歡弘丹老師這個(gè)人。喜歡她微信公眾號(hào)的名字,喜歡她的文筆風(fēng)格,她敘事總是娓娓道來(lái),給人感覺(jué)溫暖又深刻,我想象她...