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家不是講理的地方，單位同樣不是講理的地方。 《甄嬛傳》里面一群后宮女人爭的無非就是“寵愛”二字，單位里面，何其不是？有在領(lǐng)導(dǎo)面前如魚得水者，自可...
清晨拉開窗簾，窗上水氣彌漫，一片霧蒙蒙。推窗風(fēng)來，送進(jìn)絲絲的雨絲，柔柔的撲在臉上。陰天細(xì)雨，有風(fēng)微送，“吹面不寒楊柳風(fēng)”正應(yīng)了“清明時節(jié)雨紛紛”...
小孩問：喜不喜歡工作？ 不假思索的答：喜歡，當(dāng)然喜歡工作了。 要問為什么喜歡工作，最重要的原因是工作是牛馬的底氣，是維持生活的底色。沒人托底的時...
信息爆炸的洪流里，早已養(yǎng)成信息免疫體質(zhì)。伊朗戰(zhàn)爭的復(fù)雜爭端、金價的上竄下跳反復(fù)橫跳，于每天汲汲營營的升斗小民來講，有如隔岸觀火，看得到影子但沒感...
友人聚餐，帶了枇杷。早熟的枇杷個小，皮難剝，但甜。 我拿了個枇杷，咬開，汁水滿溢，確實不錯。 坐在身旁的先生是個懶的，悄悄的說：順帶手給我剝一個...
在此之前，從來沒有想過，鮮活與往生界線能如此模糊，共處能如此和諧。 和煦的春光總會召喚著人們往外走。周末跟著春日的指引，一大群人到近郊的一個公園...
人的一生，從小學(xué)到大學(xué)，師者不計其數(shù)，有的師者有其德，而有的可能就不一定了。 我小學(xué)就讀的是一所鄉(xiāng)村小學(xué)。幾十年前農(nóng)村的家長一般都對老師有著天然...
生活中，有很多時候，總會跟人說再見。 朋友離別，依依道聲保重，輕輕揮手道聲：再見； 小孩遠(yuǎn)行，不舍含淚相送，輕輕揮手道聲：再見； 戀人分別，纏綿...
人生究竟是什么？像什么？ 有時覺得，人生，就像是一種又一種的文體。 小的時候像童話。老感覺這個世界是完美的，有時也會幻想從哪個角落里突然變出一個...