發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：甘肅
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希望再重逢時(shí)，我能跟上你們——第三期N師學(xué)習(xí)總結(jié)2020年的寒假讓人銘記，讓人們開始靜下來(lái)。靜下來(lái)，開始思考，開始反省，開始沉淀，我也開始了自己網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，在N師的學(xué)習(xí)中讓我收獲很多。我學(xué)到了...
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讀《活了一百萬(wàn)次的貓》
一.對(duì)作者佐野洋子的了解 日本著名繪本作家,出生于中國(guó)北京,畢業(yè)于日本東京武藏野美術(shù)大學(xué)設(shè)計(jì)系,曾在徳國(guó)柏林造型大學(xué)學(xué)習(xí)石版畫。 ?《活了100...
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語(yǔ)文大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施????戴曉娥???江蘇省常州市教師發(fā)展學(xué)院副院長(zhǎng)???主編《互聯(lián)網(wǎng)+課堂教學(xué)范式研究》語(yǔ)文大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 戴曉娥 江蘇省常州市教師發(fā)展學(xué)院副院長(zhǎng) 主編《互聯(lián)網(wǎng)+課堂教學(xué)范式研究》 一.如何定義語(yǔ)文大單元教學(xué) 語(yǔ)文大單元教學(xué)...
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詩(shī)意語(yǔ)文的課程飛歌????————卜灰振齊魯最美教師 彩虹花和鬩匯課程規(guī)劃師 中國(guó)音樂(lè)文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員 ㈠好玩的古代文人 與真性情相遇 有景有情 無(wú)情未必真豪杰 憐子如何不文夫 從文學(xué)到文...
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“云伴讀”第三課《教育的目的》本以為是很枯燥乏味的學(xué)習(xí)，在郭冰博士的導(dǎo)讀中，三天堅(jiān)持下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我也開始喜歡學(xué)習(xí)了，這種沒(méi)有任何壓力的學(xué)習(xí)，自由的學(xué)習(xí)是很好的！ ⒈大學(xué)為何存...
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“云伴讀”第二課——《教育的目的》????————教育的節(jié)奏?????二零二零初九“節(jié)奏”這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，我們通常說(shuō)有一節(jié)課的節(jié)奏，一周的節(jié)奏，一學(xué)期的節(jié)奏，低年級(jí)的節(jié)奏，高年級(jí)的節(jié)奏等等。但對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，它的整個(gè)...
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學(xué)習(xí)《極簡(jiǎn)技術(shù)促進(jìn)，教師專業(yè)發(fā)展》???邁向“萬(wàn)師互教，眾師成長(zhǎng)”之路???——黎加厚（上海師范大學(xué)）Ⅰ.移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的極簡(jiǎn)教育技術(shù)興起 隨著移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的發(fā)展，我們每天接觸的新東西太多，沒(méi)來(lái)得及認(rèn)識(shí)，沒(méi)來(lái)得及學(xué)習(xí)、消化就已經(jīng)變了，從早到晚的忙，...
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2020-02-01
“云伴讀”第3課《教育的目的》 ——郭冰