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《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，她慈祥的母親帶她來到了一個(gè)特殊的學(xué)?！蛯W(xué)園。小林校長...
當(dāng)我把《秘密花園》這本書捧在手里時(shí)，我就決定看完它?？纯椿▓@里到底有什么秘密，而我又會(huì)獲得什么。 很快我就被這本書吸引住了，兩天的時(shí)刻我...
班級(jí)文化布置對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要，孩子只有在良好的環(huán)境中才能接受更好地教育。根據(jù)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，利用現(xiàn)有資源，把每一面墻都布置得五彩...
今天我讀完了于老師的書《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》，受益匪淺。我很高興有機(jī)會(huì)讀這本書。也很后悔沒有早點(diǎn)讀這本書。合上書本，其中的幾點(diǎn)深深的觸動(dòng)了我的...
今天我看完了《小狗的小房子》這本書，這本書里面有很多故事，有《怪老頭》，有《小豬和蛇》、有《絨兔子找耳朵》……令我印象最深的是《絨兔子找...
這本書里的這只貓整天不務(wù)正業(yè),惹事生非,總是不切實(shí)際地吹噓自己一伸爪就能逮住13只老鼠.把別人弄倒了,連“對(duì)不起”都不說,就若無其事地走...
《沒頭腦和不高興》讀后感 《沒頭腦和不高興》這本書的人物有沒頭腦、不高興、多多、鬧鬧等等，里面令我印象最深刻的兩個(gè)人物就是沒頭腦和不...
今天聆聽了湯瑾老師的《童本取向，思趣寫作》專題講座，感覺收獲很大，湯老師給我們一線語文教師傳授了許多作文教學(xué)中的具體可行的方法。湯老師主...
通過今天的聆聽我很感動(dòng)。生活中處處充滿著希望。它并不是物質(zhì)的存在，它看不見，摸不著，但卻可以產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的力量。一個(gè)孩子就是一個(gè)希望，一...