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《認識高寬課程模式》解讀Day65
高寬教學(xué)實踐:高寬課程一日常規(guī)的核心是“計劃——工作——回顧”通過參與這一過程，兒童重新獲得作為思考者、問題解決著以及決策者的自信，學(xué)會如何有目...
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《認識高寬課程模式》解讀Day64
高寬教學(xué)實踐:為了促進幼兒的主動性和獨立性，教師確保所有材料便于幼兒獨立取放，反映幼兒的興趣和他們的家庭文化，以便幼兒感覺舒適，同時對學(xué)習(xí)感興趣。
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《認識高寬課程模式》解讀Day63高寬學(xué)前課程內(nèi)容:藝術(shù)和科學(xué) ①對物體的各種屬性（大/小、長/短等）進行比較 ②將多個物體按序列或形式一個一個地進行排列，并描述他們之間的關(guān)系（...
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《認識高寬課程模式》解讀Day62
高寬學(xué)前課程的內(nèi)容: 社會性——情感發(fā)展 ①關(guān)照自身需求 ②用語言表達情感 ③與其他兒童和成人建立人際關(guān)系 ④創(chuàng)造和參與合作游戲 ⑤處理社會性沖突
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《認識高寬課程模式》解讀Day61高寬學(xué)前課程的內(nèi)容 學(xué)習(xí)方式:①做出選擇、計劃和決定，并表達出來；②解決游戲中遇到的問題 語言、讀寫和交流:①向別人講述對自己有意義的體驗；②描...
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《認識高寬課程模式》解讀Day60
主動參與式學(xué)習(xí) 材料:能吸引幼兒多感官參與、開放性的，有助于擴展幼兒的經(jīng)驗，激發(fā)思考 操作:幼兒擺弄、探究、組合和轉(zhuǎn)化材料并形成自己的觀點，能直...
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《認識高寬課程模式》解讀Day59
高寬的理念 幼兒構(gòu)建自己的知識世界，意味著學(xué)習(xí)不僅僅是成人向幼兒傳授知識的過程，而且是幼兒主動參與學(xué)習(xí)的過程。通過與人、材料、事件、思想的直接互...
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《認識高寬課程模式》解讀Day58
什么是高寬學(xué)前課程？ 1.主動學(xué)習(xí)的五個組成部分，包括材料、操作、選擇、兒童語言和思維以及成人的支持 2.高寬學(xué)前課程的內(nèi)容（學(xué)習(xí)方式；語言、讀...
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《做幼兒喜愛的魅力教師》解讀Day57
讓幼兒時刻都感受到教師的愛 1.用親密的動作表達對幼兒的關(guān)愛 2.用關(guān)懷的語言表達對幼兒的關(guān)愛