學習了同學對水果種類的分類,采用字母順序表方式,按照打頭字母順序選擇了部分水果進行分類繪制。
①相同數(shù)位對齊,先從個位乘起。 ②用第二個因數(shù)的個位去乘第一個因數(shù)的每一位,積的末尾和個位對齊。 ③用第二個因數(shù)的十位去乘第一個因數(shù)的每一位,積...
思維導圖可以用到學習、會議記錄、邏輯條理整理、計劃、總結(jié)等很多地方,隨時隨地、隨手繪制,便于記憶整理,同時又能直觀內(nèi)容,尤其是對學習的幫助很大。...
TED的方式就是將各種各樣的知識,以演講的方式進行傳播。我們可以簡單地把它理解為一個個人主題的演講形式。通過對TED演講的學習,使我對這種演講方...
這個課程我反復聽了3遍,對課程的內(nèi)容才有了大致了解,老師的知識面幅度寬、專業(yè)有深度。對構(gòu)建知識體系和大腦相互作用有深入淺出的講解,從...
在忙忙碌碌的日常工作、生活中,我們關(guān)注的往往是過程或者結(jié)果,很少對過程中存在問題原因剖析,收獲結(jié)果后反思。學習升級你的整理能力后,讓我認識...
這幾天但凡備課和孩子一起背古詩,都用思維導圖繪制一番,對思維導圖漸漸有了自己的想法,看到第三次作業(yè)時,想到書上有范例可以照搬,但是就想由著...
現(xiàn)在,對于古詩的思維導圖有了一點心得,往往看似簡單的古詩,在用導圖表達的時候,才有更多的難度。尤其是對我這種思維已經(jīng)定勢的成人,繪制簡單古...
早在3年前就知道思維導圖這個工具,在工作中用xmind這個軟件也熟練的寫過計劃、總結(jié)、提煉過KPI,但是沒有想過還可以自己用彩色的筆去手繪...