發(fā)簡(jiǎn)信
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讀上學(xué)記有感 有一段時(shí)間里，我?guī)缀踝x完了所有關(guān)于西南聯(lián)大的書，只因我總是熱衷于在人間追逐天堂般的東西。人類總是在最混亂的時(shí)期創(chuàng)造出最耀眼的作品，...
涂玉霞老師：《做一名有創(chuàng)造力的教師》 1.老師要公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，即使無(wú)法做到喜歡每個(gè)學(xué)生，也要做到公平對(duì)待。 2.與學(xué)生拉進(jìn)關(guān)系的方法...
今天挺累的，但原因不想說(shuō)。 慢慢地做完一切，甚至離睡覺(jué)還有一點(diǎn)時(shí)間，但是現(xiàn)在也沒(méi)有什么力氣去做一些別的事情了，該休息了。 有些時(shí)候莫名其妙失去精...
人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。陶行知
集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力；為兒童心理正常發(fā)展的必需，一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇。陶行知 集體...
用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。 體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處...
教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于導(dǎo)，導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。葉圣陶 做一名教師，要轉(zhuǎn)變教學(xué)生知識(shí)到教學(xué)生學(xué)習(xí)的...
學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。——愛(ài)因斯坦 中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的職責(zé)，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的...
學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?？鬃印抖Y記》 教資終于在今天都結(jié)束，雖然肯定明年會(huì)再重來(lái)，但是還是很emo，...