發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：西藏
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學(xué)員+29組+孟嬌+【202002訓(xùn)練營-W3D4-和善與堅(jiān)定并行】選自《正面管教》p12-13 R :和善與堅(jiān)定并行 魯?shù)婪颉さ吕卓怂拱褜?duì)待孩子時(shí)和善與堅(jiān)定并行的重要性教給了我們?！昂蜕啤钡闹匾栽谟诒磉_(dá)...
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學(xué)員+29組+孟嬌+【202002訓(xùn)練營-W3D1-希望點(diǎn)例舉法】
選自《人生總會(huì)有辦法》p43-44 R： 希望點(diǎn)列舉法是由內(nèi)布拉斯加大學(xué)的羅伯特·克勞福特（Robert Crawford) 發(fā)明的，這種思考方...
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學(xué)員+29組+孟嬌+【202002訓(xùn)練營-W3D2-空雨傘理論】
選自《人生總會(huì)有辦法》p19-20 R 空雨傘理論 沒事別瞎思考人生，如果要思考，一定要有邏輯性。如何才能讓思考更有邏輯性呢？一定要掌握思維方法...
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學(xué)員+29組+孟嬌+【202002訓(xùn)練營-W3D3-缺點(diǎn)逆向思維法】
選自《人生總會(huì)有辦法》p63 p64 R 缺點(diǎn)逆向思維法 這種方法很容易理解，“你的缺點(diǎn)即你的優(yōu)點(diǎn)”。也就是說，從缺點(diǎn)中 發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)勢(shì)。 有人說...
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學(xué)員+29組+孟嬌+【202002訓(xùn)練營-W2D5-CPR思維】
I： What：一份關(guān)系，如果還想繼續(xù)下去，當(dāng)對(duì)方出現(xiàn)了讓自己非常不爽的情況時(shí)，就需要解決。因?yàn)槿虩o可忍，但這個(gè)時(shí)候，不能發(fā)脾氣，或者直接說對(duì)方...
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學(xué)員+29組+孟嬌+【202002訓(xùn)練營-W2D4-學(xué)習(xí)者心態(tài)】
I： What:遇到問題的時(shí)候，你是更喜歡跳腳發(fā)脾氣，還是更喜歡去想辦法解決問題，恢復(fù)和諧愉快的狀態(tài)。如果你想看起來很智慧，而不是一個(gè)看起來氣急...
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學(xué)員+29組+孟嬌【202002訓(xùn)練營-W2D2要事第一】I： What:怎樣提高效率呢？怎樣完成預(yù)期的任務(wù)呢？以高效率原則為基礎(chǔ)，使用個(gè)人管理的四個(gè)步驟，達(dá)成預(yù)期，實(shí)現(xiàn)高效完成任務(wù)的目標(biāo)。 Why:我...
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學(xué)員+29組+孟嬌+【202002訓(xùn)練營-W2D3-深度工作】
I： What:當(dāng)一個(gè)人將工作中的阻力壓縮到最小值的時(shí)候，這種工作狀態(tài)被叫做深度工作，如果可以保持一個(gè)比較長的時(shí)間里，完全沉浸式的處于工作狀態(tài)，...
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學(xué)員+29組+孟嬌+【202002訓(xùn)練營-W2D1-引領(lǐng)性指標(biāo)】I便簽：滯后性指標(biāo) vs 引領(lǐng)性指標(biāo) 想要完成一個(gè)目標(biāo)，你需要看懂兩個(gè)指標(biāo)。一個(gè)是滯后性指標(biāo)，就也是達(dá)到目標(biāo)時(shí)的數(shù)值，讓你看到自己是否已經(jīng)達(dá)到了...