發(fā)簡(jiǎn)信
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《麻雀》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
同學(xué)們，請(qǐng)看一張幻燈片，這張幻燈片上的內(nèi)容同學(xué)們一定不陌生，上一節(jié)我們已經(jīng)與它見(jiàn)過(guò)面了。這是第五單元的語(yǔ)文要素，什么是語(yǔ)文要素呢？就是單元學(xué)習(xí)要...
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多文本閱讀教案 - 草稿
《以立意為宗 不以能文為本》 一、導(dǎo)語(yǔ)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力 同學(xué)們，平常我們一節(jié)課最多學(xué)一篇課文章，很多時(shí)候一節(jié)課是學(xué)不完一篇課文的...
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《愛(ài)護(hù)環(huán)境 珍愛(ài)家園》多文本閱讀教學(xué) 《瑞士人的環(huán)?！?、《留下一片綠洲》 一、回顧切入 同學(xué)們，我們來(lái)回顧第六單元的單元導(dǎo)讀語(yǔ)（課件出示）...
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毛莊小學(xué)多文本閱讀教學(xué)具體操作方案
一、多文本閱讀教學(xué)實(shí)例解讀 多文本閱讀就是以語(yǔ)文課本上的一篇課文帶動(dòng)多少文本的閱讀。以六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文為例： 第五單元第一課《夏天里的成長(zhǎng)》。按照...
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作業(yè)達(dá)人和作業(yè)標(biāo)兵
作業(yè)是學(xué)生對(duì)一天所學(xué)知識(shí)的鞏固，也可以說(shuō)是對(duì)知識(shí)的消化。因此對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)作業(yè)是很重要的。 往常，每天都有那么幾個(gè)學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)，組...
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語(yǔ)文教研反思
昨天上午我們語(yǔ)文老師聽(tīng)了杜老師的一節(jié)語(yǔ)文課，下午第三節(jié)劉校長(zhǎng)親自組織語(yǔ)文老師們開(kāi)語(yǔ)文教研會(huì)。 在教研會(huì)上，劉校長(zhǎng)要求老師對(duì)杜老師的這節(jié)課進(jìn)...
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學(xué)生能做的事就讓他做吧
昨天大課間學(xué)生到操場(chǎng)上站好廣播體操隊(duì)形，準(zhǔn)備做操，我如往常一樣一個(gè)隊(duì)一個(gè)隊(duì)的舉著手并大聲命令他們和前面的同學(xué)照直，呈一條線。我們班廣播體操...
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10月26日四二班明星展示榜今天是10月26日，四二班學(xué)生今天上午表現(xiàn)的特別棒！我們來(lái)看看有哪些同學(xué)在哪方面有精彩的表現(xiàn)呢？ 今天上午上了語(yǔ)數(shù)英三門(mén)課程，有些同學(xué)...
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讀李鎮(zhèn)西的《怎樣備好一堂課》有感
我們的校長(zhǎng)昨天下午在我們?nèi)w教師工作群里發(fā)了一篇文章，是李鎮(zhèn)西寫(xiě)的《怎樣備好一堂課》。我打開(kāi)后瀏覽了一遍，想著明天上午沒(méi)課的第三節(jié)課再仔細(xì)...