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體驗式團體游戲與積極情緒 －讀<<學校心理學>>有感 沒有目標就沒有方向。我們一旦陷入迷茫，...
教師是課堂的引領者、指導者。課堂上善于培養(yǎng)學生的積極情緒，推廣運用技術，激起學生內驅力。 在團體心理學實踐體驗活動中，溫暖孩子心靈，...
人逢喜事精神爽。喜樂，是積極情緒的體現(xiàn)。人在積極情緒狀態(tài)下，遇到問題時積極應對，并迅速果斷地采取最有效的方法。無論在公司，還是在機關單位。面...
學習在過程中，成長在不知不覺中。三個月的網(wǎng)課學習，在韋校長的引領下，鐘院長的指導下，同學們的陪伴下，一路走來，我從對心理學學科的疑惑，開始打...
非常喜歡校長課，也非常期待更多的校長課，這樣形式的課，真正能帶動我們成長。我們因為心理學而受益，并能成為影響他人的心理學工作者。每一次韋校長...
給孩子一片陽光 ——談如何訓練孩子的積極品格 我們學校留守兒童多，有不肯上學的，和父母關系疏遠的，有孤僻不與同伴一起玩的，有嚴重自...
——讀第四章 體驗式團體教育模式的＂三位一體＂思想的感想 作為教師，擁有健全的心理人格是非常重要的。教師只有具備健康健全的心理，才能影響、...
感想:生命遇見 每個人成長過程中，人生遇見很重要。我們遇見不同的人和不同的事。 我的父親是我生命中重要的人。他樸實、勤勞、善良。小學六年...
如何優(yōu)化管理者、教師和學生之間的關系 ——讀<<體驗式團體教育模式>>有感 體驗式團體教育模式打破了傳統(tǒng)的教育...