發(fā)簡信
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在涂老師的這堆話中仿佛看到曾經初中班主任的身影，原來優(yōu)秀的老師總是有一些“小手段”的
10個有用的教育創(chuàng)意
有些教師步入教壇一兩年，就成為了教學能手。 有些教師教了一輩子書，還是個“妥妥”的門外漢。 為什么？ 與個人天賦有關，更重要的是，是否愿意去琢磨、去改變有關。 近段時間在看美...
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以生為本，不妨當一天小學生試試
當六年校長，有一項工作一直想做，但沒有做成，那就是每學期以小學生的身份在某班學習和生活一天。 清華附小有個“一日蹲班”活動，是由清華附小學科教研、德育、后勤保障等管理者、全體...
