今天,不,確切地說(shuō)是昨天,是小艾多共讀第五天。 這一次,最想展示的,是志志的照片。有沒(méi)有感覺(jué)很虔誠(chéng)?其實(shí)就是沒(méi)有這照片,熟悉志志的人們也...
小艾多,共讀第四天。 面臨抽測(cè),領(lǐng)導(dǎo)分外重視,要求下周進(jìn)行一次年級(jí)模擬測(cè)試。對(duì)這,心里沒(méi)有底,主要是孩子們不喜歡也不太適應(yīng)考試的節(jié)奏。而...
小艾多,共讀第三天。 首先,推介今天的最上鏡的子翔——看這娃兒拿起書樂(lè)得,特別想問(wèn):與朋友相見,會(huì)有如此大的幸福感? 今天值得紀(jì)念的大事...
《小艾多》共讀第二天。 因?yàn)榧磳⒌絹?lái)的抽測(cè),心里毛毛的——從一年級(jí)開始,孩子們除了每個(gè)學(xué)期末的考試,基本不會(huì)有單元、期中考試的困擾,因?yàn)?..
本周開始,一直在美篇記錄,一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。可惜的是,不少截圖、照片已刪除,再弄,有些麻煩…… 今天,我們進(jìn)入第四期班班有讀的閱讀。 ...
今天,我們進(jìn)入第四期班班有讀的閱讀。 語(yǔ)文課上,我們舉行了閱讀開啟儀式。 雙手放在書上,輕閉雙眼,讓自己靜下來(lái),進(jìn)入書的...
圖書共讀,對(duì)我和孩子們來(lái)說(shuō),不是什么新鮮詞——2013年,剛邁入小學(xué)大門的小小太陽(yáng)花們,就接觸了一系列的入學(xué)繪本;接下來(lái)的幾年,我們的...