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183讀完一本書(shū)讓自己進(jìn)步的方法挑戰(zhàn)日更書(shū)摘999天第183天——《好好學(xué)習(xí)》 思考：讀完一本書(shū)如何讓自己進(jìn)步？ 作者成甲在讀完富蘭克林的傳記后得到啟發(fā)：能否把富蘭克林自省的方...
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Day2怎樣激發(fā)動(dòng)力？感悟： 從員工角度看，工作干的有勁才會(huì)感覺(jué)自己有動(dòng)力。一方面是金錢激勵(lì)，另一方面是員工很喜歡自己從事的工作。 從公司角度看，如何才能讓員工感覺(jué)自...
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Day1《財(cái)富的未來(lái)》哈希解讀感悟： 書(shū)中認(rèn)為財(cái)富的未來(lái)一是去中心化的。感覺(jué)與《熟經(jīng)濟(jì)》的作者金帥認(rèn)為的從“大力出奇跡”到“隨處見(jiàn)風(fēng)韻”有異曲同工之妙。 二是價(jià)值不在指金錢本...
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193學(xué)好這三個(gè)類別的課程助超越大多數(shù)人“公共基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、通用必修課”，學(xué)好這三個(gè)類別的課程，我們就可以處理好生活、工作中的絕大多數(shù)問(wèn)題。這三門課對(duì)應(yīng)的是三種能力，如作者所言“...
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192做一個(gè)“斜杠青年”可取嗎？“斜杠青年”是當(dāng)今熱詞，意指身兼多職的人?！靶备堋北旧硎呛檬拢梢栽黾尤松啔v。但是從提升自己認(rèn)知深度角度來(lái)看，斜杠反而是不可取的。 如果把自我...
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191為什么要提升認(rèn)知效率古人云：“授之以魚(yú)不如授之以漁”。認(rèn)知效率就是指后者。和我們前面提到的學(xué)習(xí)“底層邏輯”是一個(gè)道理。 提升認(rèn)知效率需要滿足兩個(gè)條件： ①掌握底層邏...
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190如何寫出妙筆生輝的文章請(qǐng)?jiān)试S我轉(zhuǎn)述部分內(nèi)容，值得這么做。 “工作辛苦，不如去旅行”用X型文案描述為“樂(lè)享生活，暢意人生”。 用Y型文案描述為“你寫PPT（幻燈片）時(shí)，...
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189簡(jiǎn)單三步提升你的認(rèn)知深度首先思考：什么是深度認(rèn)知？ 正如作者所說(shuō)：“在分析問(wèn)題時(shí)，能夠跳出問(wèn)題本身思考更普遍的情況”。這樣的能力就是深度認(rèn)知能力。 那如何才能獲得這種深...
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188海量信息即時(shí)獲取時(shí)代，拼什么？作者在前文提到，構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢(shì)的三個(gè)階段： ①通過(guò)知識(shí)數(shù)量構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢(shì) ②通過(guò)知識(shí)獲取速度構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢(shì) ③通過(guò)知識(shí)深度構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢(shì) 我們現(xiàn)在正處在...