發(fā)簡(jiǎn)信
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《圖書館》一課是讓學(xué)生掌握百以內(nèi)的兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算，初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。使學(xué)生感受到數(shù)的計(jì)算與生活的密切聯(lián)...
《填數(shù)游戲》是新北師大版一年級(jí)下冊(cè)“數(shù)學(xué)好玩”這一單元中的一堂課。數(shù)學(xué)家們說(shuō)數(shù)學(xué)十分有趣，可對(duì)于尚未對(duì)數(shù)學(xué)入門的小朋友們而言，實(shí)在很難體會(huì)數(shù)學(xué)中...
《分扣子》這節(jié)課教學(xué)結(jié)束后，我有很多感想，收獲頗多，感觸很深，反思本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面做得比較好，總結(jié)出來(lái)，為以后教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。 1...
教材呈現(xiàn)了生活中比較常見的一個(gè)問(wèn)題（比多比少的問(wèn)題），實(shí)際上，這類問(wèn)題都可以運(yùn)用加減法來(lái)解決，如何建立實(shí)際情境與加減法意義的聯(lián)系，是本節(jié)課的重點(diǎn)...
本節(jié)課是在學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（一位數(shù)）列豎式基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生已具備了整十加整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加減一位數(shù)（不退位，不進(jìn)位）的基礎(chǔ)知識(shí)。我把本節(jié)課...
本節(jié)課是在學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加減一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。教材中提供小白兔和小黑兔拔蘿卜的情境，目的是從中引出加減法數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生根...
這節(jié)課我面向全體學(xué)生，承認(rèn)個(gè)體的差異，因材施教。比如探索“一共拔了多少蘿卜？” 老師營(yíng)造出了師生之間、生生之間多向交流、多邊互動(dòng)的氛圍；學(xué)生敢于...
《采松果》這節(jié)課，我以學(xué)生喜聞樂(lè)見的故事導(dǎo)入新課，穿插擬人化的動(dòng)物語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂的學(xué)習(xí)氣氛。結(jié)合主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、...
本課是整十?dāng)?shù)加減法的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的第一課時(shí)。將本課作為獨(dú)立一課進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生更好的體會(huì)以“十”為單位的計(jì)數(shù)，理解計(jì)算時(shí)要幾...