發(fā)簡信
IP屬地：山東
-
高素娟《陶行知教育文集—讀書與用書》讀后感
回想起小時候，雖然家中清貧，可是父親在讀書上從沒有苛待過我。只要我提出買書，總是立即騎上他的摩托車帶我去新華書店購買，只因這里的書是正版...
-
高素娟 《陶行知教育文集—怎樣指導小先生》讀后感
想要普及教育需得依賴于小先生，本篇陶先生主要從六個方面來講解如何指導小先生。 第一，講的是讓小先生建立小班級。普及教育的重任固然由小先生們承擔了...
-
高素娟 《陶行知教育文集—小學教師與民主運動》讀后感
本周仔細拜讀了《小學教師與民主運動》一篇，不敢說有何感悟，只能淺顯的談一下自己的理解。 本篇首先談到了教師的自我再教育問題，當時的教師因種種原因...
-
高素娟 《陶行知教育文集—教學做合一》讀后感
“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰教學相長也。”早在戰(zhàn)國時期，古人就提出了“教學相長”的觀點，近...
-
高素娟 讀《陶行知教育文集—我們的信條》有感
這里我想把《我們的信條》摘抄一遍，一是加深理解，二是希望把這十八信條印刻在我的腦海里。 一 我們深信教育是國家萬年根本大計。 ...
-
高素娟 讀《陶行知教育文集之師范生的第二變—變個小孩子》有感這一節(jié)的開頭，陶行知先生用了一個問句來揭題，即“小孩子懂得什么？”。是?。‘斘铱吹竭@個問題時不禁思考小孩子真的什么都不懂嗎？ ...
-
高素娟 《陶行知教育文集之師范生應(yīng)有之觀念》讀后感正值暑假，幾天前有幸得李勝楠老師邀請進入了支教島讀寫群，當時我就知道我成長的機會又來了。我是一名僅“一歲”的新教師，在教學或班級管理方面...