發(fā)簡信
IP屬地：貴州
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思維導(dǎo)圖與關(guān)鍵詞（第9次作業(yè)）關(guān)鍵字在閱讀文章獲取新的知識，建立知識框架是非常必要的。用思維導(dǎo)圖的方式，梳理關(guān)鍵詞，能更好的建立發(fā)散聯(lián)想框架。從而提高閱讀效能！這些會(huì)內(nèi)化成為...
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思維導(dǎo)圖在英語中的運(yùn)用（第10次作業(yè)）作為英文培訓(xùn)師，這各領(lǐng)域的運(yùn)用課程最為重要。也相對理解更加透徹。單詞的延展、字母的聯(lián)想、課文及語法的梳理。都能從課程中得到體現(xiàn)。英語作為語言學(xué)科...
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思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)中的運(yùn)用（第八次作業(yè)）本次課程講解了數(shù)學(xué)知識體系構(gòu)建的原理，從而引出思維導(dǎo)圖在這門學(xué)科里如何進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、課程中的教學(xué)等等。這對思維導(dǎo)圖在單門學(xué)科中的運(yùn)用，起到了新...
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思維導(dǎo)圖在繪本中的運(yùn)用（第七次作業(yè)）這次課程是針對繪本讀物進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制及梳理。在課程中，教授了5W1H在故事型繪本中的運(yùn)用。同時(shí)在繪本中欣賞的方式、能拓展的領(lǐng)域，鞏固孩子記憶...
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思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)TED（第六次作業(yè)）本次課程就TED的概念，運(yùn)用原理進(jìn)行了闡述。讓個(gè)人對TED的歷史及概念有更清晰了解，才能合理化運(yùn)用。在這一課程中，最主要的內(nèi)容是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的具體步...
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思維導(dǎo)圖提升你的整理能力（第五次作業(yè)）在本次課程中，學(xué)習(xí)了番茄鐘的具體運(yùn)用。同時(shí)將圖視化的關(guān)鍵要素及優(yōu)勢進(jìn)行了綜合了解?？蛇\(yùn)用范圍在日程安排、個(gè)人效率、公司管理上。同時(shí)更加細(xì)化的梳理...
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思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識體系（第4次作業(yè)）在這次課程中，了解了學(xué)習(xí)的含義；了解了建構(gòu)主義；知曉了關(guān)于大腦更科學(xué)化的認(rèn)知；也了解了為什么思維導(dǎo)圖是更易被大腦接收并理解的原因，以及思維導(dǎo)圖能...
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麗芳老師Speeding Reading管理師課程總結(jié)11月真的是金秋收獲的季節(jié)。月初的思維導(dǎo)圖雙證班，月末的快速閱讀認(rèn)證管理師。我就好像進(jìn)入了一個(gè)打到特效的無敵狀態(tài)。 曾經(jīng)我只是個(gè)愛玩學(xué)的英文培訓(xùn)...
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思維導(dǎo)圖快速閱讀（第三次作業(yè)）經(jīng)過第三次作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)整理知識點(diǎn)得邏輯越來越清晰。在中心圖的設(shè)計(jì)上，也更有自己的風(fēng)格和立意。弱項(xiàng)還是繪圖技巧及分支布局，希望下一次作業(yè)，能夠更加...