繁星橫跨浩渺,歲月刻就石碑。教育,長(zhǎng)長(zhǎng)的旅程,二十載輕狂,我們踏上征途,風(fēng)華正茂;幾十年后,我們離場(chǎng),如風(fēng)卷殘荷。在這長(zhǎng)長(zhǎng)的旅程上,我們欣賞了風(fēng)...
豐富自己,勝過(guò)取悅別人 “永遠(yuǎn)不要去追一匹馬,用追馬的時(shí)間來(lái)種草,待春暖花開(kāi)時(shí),能吸引一批駿馬來(lái)供你選擇?!比诉@一生,重要的不是取悅別人,而是豐...
第一個(gè)問(wèn)題教育是什么,教育的兩大使命是什么。 第一個(gè)使命,傳承和發(fā)展人類的文化,把人類歷史上的傳統(tǒng)文化一代一代地傳承下去。這是教育從人類一開(kāi)始出...
好的教育一定是人的教育,人自身的教育、人的主體性的教育,而不是人的某些功能性的教育。教育讓人本身變得更完美、更強(qiáng)大,情感變得更豐富,理智變得更健...
智慧教育的發(fā)展成為教育信息化發(fā)展的新趨勢(shì),應(yīng)用好智慧教育,關(guān)鍵在于教師群體。智慧教育對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展提出了新要求,做好智慧教育,需要老師成為智慧...
魯迅先生說(shuō)“教育根植于愛(ài),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。陶行知畢生追求的教育真諦是“愛(ài)滿天下”。我反復(fù)推敲,愛(ài)什么呢? 把教學(xué)當(dāng)成熱愛(ài)的事業(yè),把孕育的每一...
“身體的美若不與聰明才智相結(jié)合是某種動(dòng)物的特性?!焙绽死厝缡钦f(shuō)。美育如燈,可照亮世人。讓我們“執(zhí)美育之燈,照人生萬(wàn)朵”。 美育如日月之明,可...
做有溫度的教育,就是帶著愛(ài)心走向?qū)W生,帶著童心融入學(xué)生,帶著感恩之后心感化學(xué)生,帶著一顆火熱心激發(fā)學(xué)生,帶著一顆仁慈心尊重學(xué)生,將閃耀人性之光的...
一位教育專家說(shuō)過(guò):如果孩子生活在贊賞中,他便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在批評(píng)中,他便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,他便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在恐懼...