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繁星橫跨浩渺，歲月刻就石碑。教育，長(zhǎng)長(zhǎng)的旅程，二十載輕狂，我們踏上征途，風(fēng)華正茂;幾十年后，我們離場(chǎng)，如風(fēng)卷殘荷。在這長(zhǎng)長(zhǎng)的旅程上，我們欣賞了風(fēng)...
豐富自己，勝過(guò)取悅別人 “永遠(yuǎn)不要去追一匹馬，用追馬的時(shí)間來(lái)種草，待春暖花開(kāi)時(shí)，能吸引一批駿馬來(lái)供你選擇?！比诉@一生，重要的不是取悅別人，而是豐...
第一個(gè)問(wèn)題教育是什么，教育的兩大使命是什么。 第一個(gè)使命，傳承和發(fā)展人類的文化，把人類歷史上的傳統(tǒng)文化一代一代地傳承下去。這是教育從人類一開(kāi)始出...
好的教育一定是人的教育，人自身的教育、人的主體性的教育，而不是人的某些功能性的教育。教育讓人本身變得更完美、更強(qiáng)大，情感變得更豐富，理智變得更健...
智慧教育的發(fā)展成為教育信息化發(fā)展的新趨勢(shì)，應(yīng)用好智慧教育，關(guān)鍵在于教師群體。智慧教育對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展提出了新要求，做好智慧教育，需要老師成為智慧...
魯迅先生說(shuō)“教育根植于愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。陶行知畢生追求的教育真諦是“愛(ài)滿天下”。我反復(fù)推敲，愛(ài)什么呢? 把教學(xué)當(dāng)成熱愛(ài)的事業(yè)，把孕育的每一...
“身體的美若不與聰明才智相結(jié)合是某種動(dòng)物的特性?！焙绽死厝缡钦f(shuō)。美育如燈，可照亮世人。讓我們“執(zhí)美育之燈，照人生萬(wàn)朵”。 美育如日月之明，可...
做有溫度的教育，就是帶著愛(ài)心走向?qū)W生，帶著童心融入學(xué)生，帶著感恩之后心感化學(xué)生，帶著一顆火熱心激發(fā)學(xué)生，帶著一顆仁慈心尊重學(xué)生，將閃耀人性之光的...
一位教育專家說(shuō)過(guò):如果孩子生活在贊賞中，他便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在恐懼...