繁星橫跨浩渺，歲月刻就石碑。教育，長長的旅程，二十載輕狂，我們踏上征途，風(fēng)華正茂;幾十年后，我們離場，如風(fēng)卷殘荷。在這長長的旅程上，我們欣賞了風(fēng)光萬麗，也曾肩負(fù)風(fēng)雨。這，便是...
IP屬地：河北
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柳絮隨風(fēng)舞動，葵花向日歸依
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“不負(fù)熱愛，不輟耕耘”
魯迅先生說“教育根植于愛，沒有愛就沒有教育”。陶行知畢生追求的教育真諦是“愛滿天下”。我反復(fù)推敲，愛什么呢? 把教學(xué)當(dāng)成熱愛的事業(yè)，把孕育的每一堂課當(dāng)成引以為傲的作品，愛那三...
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執(zhí)美育之燈，照人生萬朵
“身體的美若不與聰明才智相結(jié)合是某種動物的特性。”赫拉克利特如是說。美育如燈，可照亮世人。讓我們“執(zhí)美育之燈，照人生萬朵”。 美育如日月之明，可照亮世人前行的路。 美育在人的...
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青年教師要修煉“三心”培育“三好”傳承者
秉持忠心，引領(lǐng)學(xué)子“品格高尚”道德好。教師有信仰，學(xué)生有力量，學(xué)校有希望。一群教師，一眾學(xué)子，一個學(xué)校要同心同德邁步前進(jìn)，必須要有共同的理想信念作支撐。青年教師要虛心向前輩學(xué)...
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尊重孩子，方能贏得孩子
所謂家庭環(huán)境，指的是家庭成員為孩子成長創(chuàng)造的條件，其范圍很廣，包括家庭物質(zhì)條件、家庭成員之間的語言關(guān)系和行為關(guān)系等等。對家庭環(huán)境的認(rèn)識應(yīng)該不單是局限于家庭物質(zhì)條件，更應(yīng)該上升...
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柳絮因風(fēng)起葵花向日傾
教育是一條很長很長的路，而我正在意氣風(fēng)發(fā)地出發(fā)。這幾個月是難忘的，也是幸福的，我實現(xiàn)了兒時的夢想，同時也承接著孩子的夢想踏進(jìn)了這條路，激動緊張。 踏上這條路，我常常在思考這樣...