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走近“大概念”《普通高中課程方案》（2017年版）中提出，“重視以學(xué)科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以主題為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情境化，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落...
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不怕麻煩是種精神
“是的，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，說的我都懂，可是家長不這么認(rèn)為”。 “對(duì)對(duì)對(duì)，搞課程整合很對(duì)，搞活動(dòng)很好，我們沒有那么多時(shí)間精力啊，還有人力物力...
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多少錢可以打動(dòng)你
最近課堂上關(guān)于環(huán)境問題提的頗多，今天課堂上寫下課題：我們共同關(guān)注的環(huán)境問題時(shí)，孩子們露出了不屑的神情。 于是臨時(shí)起意，改變一下上課方...
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知識(shí)的生命力
我們說一個(gè)人百折不撓精力旺盛的時(shí)候會(huì)用到“生命力”這個(gè)詞，在描述動(dòng)植物的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)用到，卻從來沒有人說過要讓知識(shí)有生命力，甚至是充滿生...