發(fā)簡(jiǎn)信
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讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益 ——小渡第四次作業(yè)
5月3日，韋校長(zhǎng)布置了小渡的第四次作業(yè)，寫(xiě)一篇文章詮釋“讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益”的內(nèi)涵。想了好幾天，都不知從何處入手，從內(nèi)容上說(shuō)吧，...
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成長(zhǎng)在不知不覺(jué)中?—小渡學(xué)院第二次督導(dǎo)感悟寫(xiě)作能力的督導(dǎo)，太好了，從小學(xué)到初中到中專(zhuān)（是的，我也沒(méi)有上過(guò)高中大學(xué)，而是直接從中學(xué)升入中專(zhuān)，農(nóng)轉(zhuǎn)非，吃公糧，是趕上了好時(shí)代，沖破了階...
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《大衣哥的心理煩惱深度心理分析》感悟
大衣哥朱之文家門(mén)被踹事件，以前總認(rèn)為是大眾群體的心理缺陷，“氣人有 笑人無(wú)”，不思忖怎么發(fā)奮努力，改變自己的現(xiàn)狀，而是怨天尤人。聽(tīng)了韋老師的分析...
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2020-04-15
寫(xiě)給未來(lái)的自己 —疫情時(shí)代，我們一起啟程擁抱未來(lái) 2021年8月，韋志中心理學(xué)網(wǎng)校-小渡成長(zhǎng)與發(fā)展督導(dǎo)學(xué)院畢業(yè)典禮上，1000名小渡在校長(zhǎng)韋志中...