發(fā)簡信
IP屬地：貴州
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為社區(qū)做貢獻一個社區(qū)，由許許多多的小家組成，每家每戶都不是一個個體，大家需要團結(jié)一起，才能讓社區(qū)更和諧，大家也會得到更好的人際關(guān)系。所以，維持社區(qū)的干凈美...
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白堊紀地質(zhì)公園－－在恐龍世界游走研學
我的老家萊陽有著“梨鄉(xiāng)”“櫻城”的標簽，可今天，我想談一談萊陽“中國恐龍之鄉(xiāng)”的稱喻。利用暑假課外時間，我與表弟表姐一起來到開業(yè)不久的萊陽白...
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作家，書與我
煙臺二中萊山校區(qū) 2015級2班 謝雯然 書，是一個神奇的東西，它能使沮喪的人變得快樂，能讓虛弱的人變得強勁，能讓對生活喪失信心的人變...
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2018-03-04
年過完了，老媽把我送到新東方住宿班培訓英語。這是個封閉訓練的班級，在北京，自己生活，自己復習每天學習的知識，每天和英語為伴。其實作為一個蠻喜歡...
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《花未央，人未老》讀后感
煙臺二中萊山校區(qū)2015級2班 謝雯然 忙里偷閑，找了個陽光正好的日子，翻開丁立梅的《花未央，人未老》。吸引我開卷的除了久仰其...
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月讀《傳習錄》第十二天
學、問、思、辨、行都是學習的步驟，沒有學而不行的。比如說學習孝順，則必須服勞奉養(yǎng)，躬行孝道，這才能說他沒白學。難道只是夸夸其談、空口說說，就說他...
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月讀《傳習錄》第十一天
今日于先生與顧東橋信中重溫知行合一之說。 顧東橋言“交養(yǎng)互發(fā)、內(nèi)外本末一以貫之”“功夫次第，不能無先后之差”，有自相矛盾之惑。及“知食乃食”等說...
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月讀《傳習錄》第十天
今日讀“錢德洪序?！蔽募s意豐。錢氏說關(guān)于其他知行本體方在的論述，在《答人論學》《答周道通書》《答陸清伯書》《答歐陽崇一》等四封信最為詳盡。在《答...
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月讀《傳習錄》第八天
今日動心“因論 先生之門”一段，言及某人在涵養(yǎng)上用功，某人在識見上用功。 先生曰：“專涵養(yǎng)者，日見其不足；專識見者，日見其有余。日不足者，日有余...