發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：陜西
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斷舍離
斷：斷絕不需要的東西 舍：舍去多余的廢物 離：脫離對(duì)物品的執(zhí)著
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青春期代溝
青春期代溝的問(wèn)題出在哪里？是家長(zhǎng)的錯(cuò)，還是孩子的錯(cuò)？其實(shí)，所謂“每一個(gè)有問(wèn)題的孩子后面肯定有一對(duì)有問(wèn)題的家長(zhǎng)”，父母如果和青春期的孩子溝通中遇到...
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家長(zhǎng)的層次
人民日?qǐng)?bào)曾在《教育改革要從家庭教育開(kāi)始》這篇文章提出家長(zhǎng)有五個(gè)層次： 第一層次：舍得給孩子花錢。 第二層次：舍得為孩子花時(shí)間。 第三層次：家長(zhǎng)開(kāi)...
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每天問(wèn)孩子的五個(gè)問(wèn)題
1、今天在學(xué)校里有什么事情發(fā)生？ 2、今天有什么好的表現(xiàn)？ 3、今天有什么收獲嗎？ 4、今天有什么不懂的嗎？ 5、問(wèn)他有什么需要幫忙的嗎？
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處理焦慮四部曲
8月25日 處理焦慮四部曲 第一步：找出如果焦慮的事情發(fā)生了，最壞的結(jié)果是什么；擔(dān)憂，害怕，恐懼的是什么？觸碰到不敢想，最壞的結(jié)果 第二步：當(dāng)下...
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催眠語(yǔ)言
18種催眠語(yǔ)言： 1.（猜臆式）我知道 2.（因果式）當(dāng)你…就 只要…就 如果…就 因?yàn)椤?3.（復(fù)合等同） …也就是說(shuō)… …就表示… …必...
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孩子不愿與家長(zhǎng)溝通交流，家長(zhǎng)該做些什么？
首先家長(zhǎng)應(yīng)該反思孩子為什么不愿與我們家長(zhǎng)溝通交流？ 我們?cè)谂c孩子的互動(dòng)中是不是孩子說(shuō)話的時(shí)候我們沒(méi)去聆聽(tīng)；有的問(wèn)題我們也不知道怎么回答；我們愛(ài)講...
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五大心里營(yíng)養(yǎng)和五朵金花
1、無(wú)條件接納 2、此時(shí)此刻，在你的生命中，我最重要 3、安全感 4、肯定、贊美、認(rèn)同 5、學(xué)習(xí)、認(rèn)知、模范 金花 1、愛(ài)的能力 2、獨(dú)立自主 ...