發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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海勇老師學(xué)習(xí)力課后總結(jié)今天又重新聽(tīng)海勇老師關(guān)于學(xué)霸他們?cè)跒槭裁磳W(xué)習(xí)的課程。 首先，學(xué)霸都是愛(ài)提問(wèn)的，對(duì)于學(xué)習(xí)，他們會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，然后形成一種深度思考的能力。這是學(xué)霸區(qū)...
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每日一省
這是一個(gè)心法時(shí)代，孩子從出生就自帶3.0的配置，已經(jīng)完全不同于我們小時(shí)候?qū)ξ镔|(zhì)的追求層面上了。現(xiàn)在這一代的孩子們?cè)谖镔|(zhì)上已經(jīng)不再匱乏，更...
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心和行為相匹配
每日一省:今天單位里來(lái)了一位新同事，分管領(lǐng)導(dǎo)帶著她到每個(gè)辦公室熟悉一下。新同事的到來(lái)，我們自然是歡迎的。就是沒(méi)有做到心和行為相匹配，正確的方式應(yīng)...
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孩子和父母相互成就
昨天中午孩子打電話過(guò)來(lái)說(shuō)想看會(huì)兒電視，我說(shuō)可以呀，那你想看多久的電視呢？孩子說(shuō)，那就看20分鐘吧。我說(shuō)那我就大方一點(diǎn)，讓你看30分鐘，30...
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寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭
孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭，其實(shí)就是厭關(guān)系的原因。反觀自己，在那里催催催。家長(zhǎng)越催，釋放出了包子味，孩子心里就會(huì)有逆反心里，長(zhǎng)期催促的結(jié)果就是孩子...
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感受對(duì)方的感受
周末帶孩子出去吃飯，孩子們動(dòng)手自己拆了餐具，自己洗的餐具。由于水有點(diǎn)熱，老大燙了一下手，趕緊本能的縮了一下。老二不緊不慢的，一會(huì)就把餐具...
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23期導(dǎo)師班，浸泡式的學(xué)習(xí)
又一次迎來(lái)了導(dǎo)師班的課，院長(zhǎng)大愛(ài)，帶領(lǐng)我們一步步的成長(zhǎng)進(jìn)步。 反思自己，孩子每個(gè)階段的成長(zhǎng)，我們有沒(méi)有給孩子留下成長(zhǎng)的空洞。自己還需要不斷的成長(zhǎng)...
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少講道理
當(dāng)孩子遇挫或犯錯(cuò)的時(shí)候，不要喋喋不休的講一堆道理，而是把關(guān)注點(diǎn)放在孩子的感受上面。讓孩子知道，父母看到了、感受到了孩子的感受(被看到)。...
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看見(jiàn)與回應(yīng)
與孩子相處，首先要看到孩子這個(gè)人(需求，感覺(jué)，優(yōu)點(diǎn))，而不是這個(gè)事。不要給孩子貼標(biāo)簽，標(biāo)簽貼久了就會(huì)內(nèi)化成事實(shí)。經(jīng)常打壓，忽視和過(guò)度包辦，也會(huì)讓...