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這次的培訓(xùn),張叔叔首先是針對(duì)青創(chuàng)的設(shè)計(jì)人員所講的,關(guān)于之后的設(shè)計(jì)工作,做了一個(gè)綱領(lǐng)式的一個(gè)提煉。當(dāng)然對(duì)于我們儲(chǔ)備干部而言,也具有很大的幫助...
一、藍(lán)圖 辦企業(yè)第一下子要理清藍(lán)圖、愿景。這兩項(xiàng)東西是長(zhǎng)周期的,也主要面向未來(lái)。但這里要注意一個(gè)問(wèn)題,藍(lán)圖不可能百分百理清,因?yàn)槲磥?lái)很難把握。不...
1月17日上午10點(diǎn)至下午14點(diǎn),我聽了張叔叔的第二場(chǎng)培訓(xùn)——體系關(guān)系與宣傳思路的梳理。對(duì)于這種高強(qiáng)度、高含量的培訓(xùn),在第一場(chǎng)的時(shí)候聽下來(lái),我的...
1.“大學(xué)教育與社會(huì)人才需求”有所脫節(jié)具體體現(xiàn)在那些層面?這些脫軌對(duì)于哪些人是沒問(wèn)題的?對(duì)哪些人是問(wèn)題很大的?大多數(shù)人是屬于二者中的哪一個(gè)?脫軌...
一、宏觀的整體框架:(四大目標(biāo)體系核心邏輯是一個(gè)整體) 1.人才培養(yǎng)體系: 1.1地位 (1)人才培養(yǎng)體系是青創(chuàng)最核心的部分,因此其他三大板塊要...