發(fā)簡信
IP屬地：貴州
打開了好幾本書，都覺得以我目前的水平不足以理解作者的意圖，隨便翻了一下，忍了長到惡心的一篇篇前言，終于看到一個(gè)恰好今天和朋友隨便討論了一下的主題...
a 1）復(fù)數(shù)的事物如果作為一個(gè)整體受到定于修飾，該定語前面可以有a或表示不定指的形容詞。 2）一時(shí)的、非固有的情狀（但前面不能有表示固有性質(zhì)的形...
印刷資本主義使得迅速增加的越來越多的人得以用深刻的新方式對他們自身進(jìn)行思考，并將他們自身與他人關(guān)聯(lián)起來。 第三章：民族意識(shí)的起源 即使已經(jīng)清楚了...
第一章：導(dǎo)論 二戰(zhàn)后每一次成功的革命，都用民族來自我界定，并借此扎根。 蘇聯(lián)、大不列顛、北愛爾蘭聯(lián)合王國，拒絕用民族來為國家命名。 Eric ·...
第四章：閱讀決定孩子擁有怎樣的思維與人生 聆聽文字與感受被愛之間的聯(lián)系，為以后長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)歷程奠定了最佳基礎(chǔ)（在長輩懷里聽故事的經(jīng)歷。）當(dāng)嬰兒大腦...
第三章：蘇格拉底反對的“閱讀”是否會(huì)妨害人地思考 埃及Wadi el-Hol文字的發(fā)現(xiàn)：1字母文字由什么組成？如何與音節(jié)文字及素音文字區(qū)分開來？...
第二章：閱讀腦與思考的自然史 人類從事“閱讀”的最早遺跡：代幣、染色繩結(jié)、龜甲、Blomos Cave巖石上的交叉符號(hào) 文字成形先兆： 1 sy...
創(chuàng)22:1 這些事以后，神要試驗(yàn)亞伯拉罕，就呼叫他說：“亞伯拉罕！”他說：“我在這里?！眲?chuàng)22:2 神說：“你帶著你的兒子，就是你獨(dú)生的兒子，你...
本書作者是一個(gè)兒童發(fā)展與認(rèn)知神經(jīng)學(xué)的教師，關(guān)注語言、閱讀與閱讀障礙問題，在書中所提出的根本性問題是：如何培養(yǎng)下一代人‘深入閱讀’的能力和素質(zhì)？ ...